Abstract:
أم الخيرة. ٢٠٢٥. تطبيق إستراتيجية بحث زوج البطاقة في تعليم اللغة العربية لتحسين مهارة الترجمة لدى تلاميذ الصف السابع بمدرسة الحسني الثانوية الإسلامية الأهلية بونتيانك. البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية والعلوم التدريسية بجامعة بونتيانك الاسلامية الحكومية.
أهداف هذا البحث وهي: 1) لمعرفة تطبيق إستراتيجية بحث زوج البطاقة في تعليم اللغة العربية لتحسين مهارة الترجمة لدى تلاميذ الصف السابع بمدرسة الحسني الثانوية الإسلامية الأهلية بونتيانك. ٢) لمعرفة خطوات تطبيق إستراتيجية بحث زوج البطاقة في تعليم اللغة العربية لتحسين مهارة الترجمة لدى تلاميذ الصف السابع بمدرسة الحسني الثانوية الإسلامية الأهلية بونتيانك. 3) لمعرفة ما إذا كان هناك تحسين في مهارة الترجمة في تعليم اللغة العربية باستخدام إستراتيجية بحث زوج البطاقة لدى تلاميذ الصف السابع بمدرسة الحسني الثانوية الإسلامية الأهلية بونتيانك.
منهجية البحث المستخدمة في هذا البحث هي منهج نوعي وهو جنس البحث العملي الصفي بنموذج بحثي من Kurt Lewin. يتضمن نموذج Kurt Lewin أربع مراحل أساسية في عملية البحث العملي الصفي وهي: أ) التخطيط. ب) العمل. ج) الملاحظة. د) التأمل. وتُجمع البيانات باستخدام تقنيات الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق.
أظهرت نتائج البحث ما يلي: قبل تطبيق استيراتيجية بحث زوج البطاقة ، كانت مهارة الترجمة لدى التلاميذ لا تزال منخفضة نسبيًا. من بين التلاميذ العشرين، حقق 3 تلاميذ فقط (15%) إتقانًا، بينما لم يكمل 17 تلميذا (85%) المهمة. في الدورة الأولى وبعد تطبيق استراتيجية بحث زوج البطاقة من خلال مراحل التخطيط والتنفيذ والملاحظة والتأمل، طرأ تحسن على الرغم من أنه لم يصل إلى الهدف المتوقع. أُعلن عن اكتمال ستة تلاميذ (30%)، بينما لم يكمل 14 تلميذا (70%) المهمة. علاوة على ذلك، في الدورة الثانية وبعد التحسينات التي أجراها المعلم والباحثة باستخدام نفس المراحل، طرأ تحسن ملحوظ. من بين التلاميذ العشرين، حقق 18 تلميذا (90%) إتقانًا، بينما لم يكمل سوى تلاميذ (10%) المهمة.
