Abstract:
أمي، ٢٠٢٥ استخدام وسائل فرز البطاقات يف حتسني إتقان مفردات اللغة العربية لدى طالب
الصف الرابع “أ” يف املدرسة االبتدائية اإلسالمية املتكاملة الفتيان التعليمية كوبو رااي يف العام الدراسي
،٢٠٢٥/٢٠٢٤ قسم تعليم اللغة العربية، كلية الرتبية والعلوم التدرسية، جامعة بونتياانك اإلسالمية احلكومية.
٢٠٢٥ م١٤٤٧/ ه .
الدافع وراء هذه الدراسة هو أن إتقان مفردات اللغة العربية ال يزال يف الفئة املتدنية. يهدف هذا البحث
إىل معرفة ١( إتقان مفردات اللغة العربية قبل استخدام وسائل فرز البطاقات لتالميذ الصف الرابع أ يف معهد
الفتيان للتكنو لوجيا يف الفتيان كوبو راية يف العام الدراسي .٢٠٢٥/٢٠٢٤ ٢( إتقان مفردات اللغة العربية بعد
استخدام وسائل فرز البطاقات لتالميذ الصف الرابع أ يف الفتيان كوبو راية يف العام الدراسي .٢٠٢٥/٢٠٢٤ ٣(
حتسن إتقان مفردات اللغة العر بية لدى طالب الصف الرابع االبتدائي من الصف الرابع االبتدائي يف الفتيان كوبو
راية يف العام الدراسي .٢٠٢٥/٢٠٢٤
ا يف شكل حبث عمل صفي )حبث
ً
ا كمي
ً
يستخدم هذا املنهج البحثي منهج إجرائي( وتقنيات مجع
البياانت املستخدمة هي املالحظة والتوثيق وتقنيات القياس يف شكل اختبارات. تستخدم هذه الدراسة دورتني
تتكون كل دورة من مراحل التخطيط والتنفيذ واملالحظة والتفكْي. كان جمتمع هذه الدراسة من طالب الصف
الرابع “أ” البالغ عددهم ٢٣ ا.
ً
شخص
على
ً
بناء ستنتج ما يلي:
ُ
نتائج البحث، ي ١( إتقان مفردات اللغة العربية قبل استخدام وسائل فرز
البطاقات لتالميذ الصف الرابع أ- معهد الفتيان للغة العربية يف الفتيان كوبو راية مبتوسط ٥٥.٤٣ درجة مع
إكمال الفصحى بنسبة ٪٣٩.١٣ يصنف على أنه منخفض. ٢( مل يتم إتقان مفردات اللغة العربية بعد استخدام
وسائل فرز البطاقات يف الدورة األوىل على النحو األمثل، أما يف الدو رة الثانية فقد مت تنفيذ مجيع األنشطة حبيث
زاد إتقان مفردات اللغة العربية لدى طالب الصف الرابع أ. ٣( حتسن إتقان مفردات اللغة العربية لدى طالب
الصف الرابع أ( يف الدورة األوىل حصل طالب الصف الرابع أ( يف الدورة األوىل على متوسط درجة ٧١.٥٢ مع
إكمال الفصحى بنسبة ٪٥٦.٥٢ مصنفة كفئة متو سطة. ب( يف الدورة الثانية حصلوا على متوسط درجة
٨٩.٧٨ مع إكمال الفصحى بنسبة ٪١٠٠ كفئة عالية.
