استخدام وسائل فرز البطاقات يف حتسني إتقان مفردات العربية لتالميذ الصف الر بع أ يف املدرسة االبتدائية اإلسالمية "الفتيان" التعليمية كوبو رااي عام دراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٤

Umi, Umi

dc.contributor.advisor	Atmaja, Dwi Surya
dc.contributor.advisor	Rahnang, Rahnang
dc.contributor.advisor	Mujahidah, Nelly
dc.contributor.advisor	Mubarok, Husni
dc.contributor.author	Umi, Umi
dc.date.accessioned	2025-08-04T08:01:09Z
dc.date.available	2025-08-04T08:01:09Z
dc.date.issued	2025-07-09
dc.identifier.uri	https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/7215
dc.description.abstract	أمي، ٢٠٢٥ استخدام وسائل فرز البطاقات يف حتسني إتقان مفردات اللغة العربية لدى طالب الصف الرابع “أ” يف املدرسة االبتدائية اإلسالمية املتكاملة الفتيان التعليمية كوبو رااي يف العام الدراسي ،٢٠٢٥/٢٠٢٤ قسم تعليم اللغة العربية، كلية الرتبية والعلوم التدرسية، جامعة بونتياانك اإلسالمية احلكومية. ٢٠٢٥ م١٤٤٧/ ه . الدافع وراء هذه الدراسة هو أن إتقان مفردات اللغة العربية ال يزال يف الفئة املتدنية. يهدف هذا البحث إىل معرفة ١( إتقان مفردات اللغة العربية قبل استخدام وسائل فرز البطاقات لتالميذ الصف الرابع أ يف معهد الفتيان للتكنو لوجيا يف الفتيان كوبو راية يف العام الدراسي .٢٠٢٥/٢٠٢٤ ٢( إتقان مفردات اللغة العربية بعد استخدام وسائل فرز البطاقات لتالميذ الصف الرابع أ يف الفتيان كوبو راية يف العام الدراسي .٢٠٢٥/٢٠٢٤ ٣( حتسن إتقان مفردات اللغة العر بية لدى طالب الصف الرابع االبتدائي من الصف الرابع االبتدائي يف الفتيان كوبو راية يف العام الدراسي .٢٠٢٥/٢٠٢٤ ا يف شكل حبث عمل صفي )حبث ً ا كمي ً يستخدم هذا املنهج البحثي منهج إجرائي( وتقنيات مجع البياانت املستخدمة هي املالحظة والتوثيق وتقنيات القياس يف شكل اختبارات. تستخدم هذه الدراسة دورتني تتكون كل دورة من مراحل التخطيط والتنفيذ واملالحظة والتفكْي. كان جمتمع هذه الدراسة من طالب الصف الرابع “أ” البالغ عددهم ٢٣ ا. ً شخص على ً بناء ستنتج ما يلي: ُ نتائج البحث، ي ١( إتقان مفردات اللغة العربية قبل استخدام وسائل فرز البطاقات لتالميذ الصف الرابع أ- معهد الفتيان للغة العربية يف الفتيان كوبو راية مبتوسط ٥٥.٤٣ درجة مع إكمال الفصحى بنسبة ٪٣٩.١٣ يصنف على أنه منخفض. ٢( مل يتم إتقان مفردات اللغة العربية بعد استخدام وسائل فرز البطاقات يف الدورة األوىل على النحو األمثل، أما يف الدو رة الثانية فقد مت تنفيذ مجيع األنشطة حبيث زاد إتقان مفردات اللغة العربية لدى طالب الصف الرابع أ. ٣( حتسن إتقان مفردات اللغة العربية لدى طالب الصف الرابع أ( يف الدورة األوىل حصل طالب الصف الرابع أ( يف الدورة األوىل على متوسط درجة ٧١.٥٢ مع إكمال الفصحى بنسبة ٪٥٦.٥٢ مصنفة كفئة متو سطة. ب( يف الدورة الثانية حصلوا على متوسط درجة ٨٩.٧٨ مع إكمال الفصحى بنسبة ٪١٠٠ كفئة عالية.	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.publisher	IAIN PONTIANAK	en_US
dc.subject	: إتقان المفردات	en_US
dc.subject	تعلّم اللغة العربية،	en_US
dc.subject	وسائل فرز البطاقات	en_US
dc.subject	تعلم اللغة العربية	en_US
dc.title	استخدام وسائل فرز البطاقات يف حتسني إتقان مفردات العربية لتالميذ الصف الر بع أ يف املدرسة االبتدائية اإلسالمية "الفتيان" التعليمية كوبو رااي عام دراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٤	en_US
dc.title.alternative	Penggunaan Media Card Sort dalam Meninggkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Pada Siswa Kelas IV A SDIT Al-Fityan Kubu Raya Tahun Ajaran 2024/2025	en_US
dc.type	Skripsi	en_US