Abstract:
سيرليناواتي ١١٩٠٢٠١١، تطبيق طريقة الغناء لترقية حفظ المفردات العربية لدى تلاميذ الصف الخامس بمدرسة السلام الابتدائية الأهلية بونتياناك، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التريسية، جامعة بونتياناك الإسلامية الحكومية، ٢٠٢٤
خلفية هذا البحث هي حفظ مفردات لدى التالميذ اليت ال تزال حباجة إىل حتسني. أهداف هذا البحث هي: ١) لمعرفة قدرة حفظ المفردات العربية لدى تلاميذ الصف الخامس بمدرسة السلام الإبتدائية الأهلية بونتياناك قبل إستخدام طريقة الغناء. ٢) لمعرفة قدرة حفظ المفردات العربية لدى تلاميذ الصف الخامس بمدرسة السلام الإبتدائية الأهلية بونتياناك بعد إستخدام طريقة الغناء. ٣) لمعرفة تأثير استخدام الغناء على قدرة حفظ المفردات العربية لدى تلاميذ الصف الخامس بمدرسة السلام الإبتدائية الأهلية بونتياناك.
يستخدام هذا النوع من البحث نهجا كميا. نوع البحث المستخدم هو البحث العملي في الفصل الدراسي (PTK) أو البحث العملي في الفصل الدراسي. ينقسم إجراء تنفيذ البحث في الفصل الدراسي PTK إلى أربع مراحل، وهي التخطيط والعمل والملاحظة والتفكير.
أظهرت نتائج البحث أن إستخدام طريقة الغناء يمكن أن يحسن قدرة حفظ اللغة العربية. ويتجلى ذلك من خلال نتائج متوسط درجات التلاميذ قبل وبعد استخدام طريقة الغناء. وكان متوسط درجات التلاميذ في المرحلة التمهيدية ٥٨،٧٥، واستمرت أنشطة التعلم في الدورة الأولى، وكان متوسط درجات التلاميذ ٧٥،٤١، ثم إلى المرحلة الأخيرة وهي الحلقة الثانية، بلغ متوسط درجات التلاميذ ٨٧،٨٣.
