Abstract:
TIA LAILUFAH. Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning
Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV di SDN
09 Pontianak Utara Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi. Program Studi Pendidikan
Guru Madrasah Ibtidaiyah. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama
Islam Negeri Pontianak, 2025.
Tujuan peelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) Penggunaan model
pembelajaranDiscovery Learning dalam pembelajaran IPAS kelas IV di SDN 09
Pontianak Utara tahun ajaran 2024/2025. 2) Hasil belajar peserta didik kelas IV
dalam pembelajaran IPAS di SDN 09 Pontianak Utara tahun ajaran 2024/2025. 3)
Seberapa besar pengaruh penggunaan model pembelajaran Discovery Learning
terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPAS kelas IVdi SDN 09
Pontianak Utara tahun ajaran 2024/2025
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian
eksperimen dengan desain One Grup Pretest Postest Design. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV di SDN 09 Pontianak Utara
sample dalam penelitian ini adalah kelas IVB sebanyak 32 peserta didik. Alat
pegumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal pilihan ganda
dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penggunaan model pembelajaran
Discovery Learning pada mata pelajaran IPAS kelas IV di SDN 09 Pontianak Utara
tahun ajaran 2024/2025 memperoleh angka sebesar 76% yang menunjukkan dengan
kategori baik .2) Hasil belajar peserta didik yang menggunakan model
pembelajaran Discovery Learning adanya peningkatan, dengan nilai rata-rata pre
test 52,81 dan nilai rata-rata post test 78,43. 3) Terdapat pengaruh antara
penggunaan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar peserta
didik kelas IV di SDN 09 Pontianak Utara dengan nilai sebesar 1,3 dengan kategori
tinggi.
