استخدام الوسائط السمعية والبصرية في تعليم اللغة العربية لتحسين مهارة الكلام لدى تلاميذ الصف الرابع بمدرسة الإبتداءية المحمدية سيمانتر في سامباس العام الدراسي ٢٠٢٤/٢٠٢٣

Abstract

كيين، 12002072 : استخدام الوسائط السمعية والبصرية في تعليم اللغة العربية لتحسين مهارة اكلام لدى تلاميذ الصف الرابع بمدرسة إبتداءية محمدية سيمانتر في سامباسالعام الدراسي 2023-2024، قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية والعلوم التدريسية جامعة بونتياناك الاسلامية الحكومية 2024. كان الغرض من هذا البحث هو معرفة :1)مهارة الكلام باللغة العربية لدى التلاميذ في الصف الرابع قبل استخدام الوسائط السمعية والبصرية؛ 2)خطوات استخدام الوسائط السمعية والبصرية في تعلم اللغة العربية في الصف الرابع؛3)مهارة الكلام باللغة العربية لدى التلاميذ في الصف الرابع بعد استخدام الوسائط السمعية والبصرية. هذا النوع من البحوث هو نوع من البحوث الإجرائية الصفية (PTK) ذات المنهج الكيفي، وقد تم إجراء البحث في دورتين. وتتكون كل دورة من 4 مراحل،التخطيط، ومرحلة التنفيذ، الملاحظة،التأمل. أظهرت النتائج أن الوسائط السمعية البصرية يمكن أن تحسن مهارات التحدث باللغة العربية في الصف الرابع المحمدية في المحمدية. ففي الدورة الأولى كانت نسبة الطلاب الذين أكملوا اختبار الطلاقة 67%، والمفردات50، والنطق 43%، ثم في الدورة الثانية كانت نسبة الطلاب الذين أكملوا اختبار الطلاقة 76%، والمفردات 84%، والنطق 84%.