Abstract:
فوتري نبيلة رمضاني (١٢٢٠٢٠١٨). العلاقة بين إتقان قواعد اللغة وقدرة تكوين الـجملة الـمفيدة لتلميذات الصف التاسع في الـمدرسة المتوسطة بـمعهد دار السلام سينجكوبانج مقاطعة ميمباواه. قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التدريسية، الـجامعة الإسلامية الحكومية (IAIN) بونتياناك، ٢٠٢٥.
أهداف هذه الدراسة هي: (١) لتحليل مستوى إتقان قواعد اللغة لتلميذات الصف التاسع في الـمدرسة المتوسطة بـمعهد دار السلام سينجكوبانج؛ (٢) لتقييم قدرة تلميذات الصف التاسع في الـمدرسة المتوسطة بـمعهد دار السلام سينجكوبانج على تكوين الـجملة الـمفيدة؛ و(٣) لمعرفة العلاقة بين إتقان قواعد اللغة وقدرة تكوين الـجملة الـمفيدة لتلميذات الصف التاسع في الـمدرسة المتوسطة بـمعهد دار السلام سينجكوبانج.
استخدمت هذه الدراسة منهجا كميا مع تصميم بحثي ارتباطي. شملت عينة الدراسة جميع تلميذات الصف التاسع في الـمدرسة المتوسطة بـمعهد دار السلام سينجكوبانج البالغ عددهن ٧٨ تلميذة، واللاتي استخدمن أيضا كعينة البحث. تم تنفيذ تقنيات جمع البيانات من خلال التوثيق والاختبارات التحريرية. استخدم التوثيق للحصول على بيانات حول إتقان قواعد اللغة، مأخوذة من نتيجة امتحانات منتصف الفصل الدراسي لمادّة النحو والصرف. استخدمت الاختبارات التحريرية لقياس قدرة التلميذات على تكوين الـجملة الـمفيدة. تضمن تحليل البيانات إحصاءات وصفية، واختبار الطبيعة باستخدام اختبار كولموغوروف-سميرنوف لعينة واحدة، واختبار الفرضية باستخدام ارتباط رتبة سبيرمان.
تظهر نتائج الدراسة ما يلي: (١) كان مستوى إتقان قواعد اللغة لتلميذات جيدا بمتوسط درجات ٨٢،٩٩؛ (٢) كانت قدرة التلميذات على تكوين الـجملة الـمفيدة جيدة بمتوسط درجات ٨٦،٠٦؛ و(٣) أظهر اختبار ارتباط رتبة سبيرمان معامل ارتباط قدره ٠،٣٤٢ بقيمة دلالة ٠،٠٠٢ (<٠،٠٥)، لذلك تم رفض H0 وقبول Ha. تشير هذه النتائج إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين إتقان قواعد اللغة والقدرة على تكوين الـجملة الـمفيدة لتلميذات الصف التاسع في الـمدرسة المتوسطة بـمعهد دار السلام سينجكوبانج.
