تطوير الوسيلة التفاعلية لتعليم اللغة العربية باستخدام تطبيق Lectora Inspire  21    لتلاميذ الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية  الحكومية 8 بونتياناك  العام الدراسي 2025/2026

Fififebriani, Sindy

dc.contributor.advisor	Amin, Faizal
dc.contributor.advisor	Arifudin, Arifudin
dc.contributor.advisor	Rahmap, Rahmap
dc.contributor.advisor	Aprilyanti, Media
dc.contributor.author	Fififebriani, Sindy
dc.date.accessioned	2026-04-24T02:23:42Z
dc.date.available	2026-04-24T02:23:42Z
dc.date.issued	2026-04-01
dc.identifier.citation	APA	en_US
dc.identifier.uri	https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/8686
dc.description.abstract	سيندي فيفيفبرياني, 12002005 تطوير الوسيلة التفاعلية لتعليم اللغة العربية باستخدام تطبيق Lectora Inspire 21لتلاميذ الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الحكومية 8 بونتياناك العام الدراسي 2025/2026, قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية والعلوم التدريسية الجامعة الإسلامية الحكومية بونتياناك 2026. تهدف هذا البحث إلى وصف تحليل احتياجات التلاميذ لوسيلة تعليم اللغة العربية التفاعلية باستخدام تطبيق Lectora Inspire 21، وتصميم الوسيلة المطورة، وشرح عملية التطوير. بالإضافة إلى ذلك، تهدف هذا البحث أيضًا إلى وصف شكل ونتائج تطبيق الوسيلة على تلاميذ الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الحكومية 8 بونتياناك ، وتقييم جودة الوسيلة المنتجة، وتحديد جدوى الوسيلة التفاعلية لتعلم اللغة العربية باستخدام Lectora Inspire 21، وتحديد استجابات التلاميذ لتطبيق هذه الوسيلة. الطريقة المستخدمة في هذه الدراسة هي البحث والتطوير (R&D) باستخدام نموذج ADDIE، الذي يتكون من خمس مراحل، وهي التحليل والتصميم والتطوير والتطبيق والتقييم. أظهرت نتائج الدراسة أن تحليل احتياجات التلاميذ حصل على نسبة متوسطة بلغت 74٪ تتفق مع المعايير، مما يشير إلى الحاجة إلى وسيلة تعليمية تفاعلية جذابة لتعلم اللغة العربية. بناءً على هذه النتائج، تم تطوير وسيلة تعليمية تفاعلية باستخدام تطبيق Lectora Inspire 21 من خلال مراحل ADDIE، بما في ذلك تصميم الوحدات وعروض الوسيلة المزودة بميزات الوسيلة المتعددة. تظهر نتائج التحقق من الصحة أن الوسيلة ذات صلاحية ثانوية، حيث حصلت على متوسط 94.85٪ من خبراء الوسيلة و84.45٪ من خبراء الموضوع، بالإضافة إلى متوسط مجمع قدره 89.65٪. وحظي تطبيقها بين تلاميذ الصف الحادي عشر في مدرسة المدرسة الثانوية الحكومية 8 بونتياناك بمعدل استجابة قدره 79.67٪ مع معيار كونها مثيرة للاهتمام. بناءً على التقييم والمراجعة، تم إعلان أن وسيلة تعلم اللغة العربية التفاعلية التي تستخدم تطبيق Lectora Inspire 21 التي تم تطويرها مناسبة للاستخدام كأداة دعم لعملية التعلم.	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.publisher	IAIN Pontianak	en_US
dc.subject	Media Pembelajaran	en_US
dc.subject	Interaktif	en_US
dc.subject	Bahasa Arab	en_US
dc.subject	Lectora Inspire	en_US
dc.subject	ADDIE.	en_US
dc.subject	Pengembangan	en_US
dc.title	تطوير الوسيلة التفاعلية لتعليم اللغة العربية باستخدام تطبيق Lectora Inspire 21 لتلاميذ الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الحكومية 8 بونتياناك العام الدراسي 2025/2026	en_US
dc.title.alternative	Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Bahasa Arab Menggunakan Aplikasi Lectora Inspire 21 Pada Peserta Didik Kelas XI SMAN 8 Pontianak,	en_US
dc.type	Skripsi	en_US