Abstract:
MUHAMMAD MAULANA PUTRA, Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran IPAS Materi Mari Kenali Hewan Di Sekitar Kita Kelas III di SDS Ulumuddin Kubu Raya Tahun Pelajaran 2024/2025: Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Pontianak, 2025.
Penelitian ini berdasarkan pada temuan di SDS Ulumuddin Kubu Raya dimana peserta didik 71,4% atau 15 peserta didik nilainya tidak mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hal ini terjadi karena saat berlangsungnya pembelajaran guru masih menerapkan metode ceramah, hal ini terkonfirmasi saat peneliti mengamati situasi sebenarnya di dalam kelas. Maka peneliti tertarik untuk melaksanakan penelitian dengan judul “Penerapan Model Project Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik mata pelajaran IPAS materi Mari Kenali Hewan di Sekitar Kita kelas III di SDS Ulumuddin Kubu Raya Tahun Ajaran 2024/2025”.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan mengenai: 1) Hasil belajar peserta didik sebelum diterapkan model project based learning pada mata pelajaran IPAS materi mari kenali hewan di sekitar kita; 2) Langkah-langkah penerapan model project based learning mata pelajaran IPAS pada materi mari kenali hewan di sekitar kita; 3) Hasil belajar peserta didik setelah diterapkan model project based learning mata pelajaran IPAS pada materi mari kenali hewan di sekitar kita; 4) Peningkatan hasil belajar peserta didik sesudah diterapkan model project based learning mata pelajaran IPAS pada materi mari kenali hewan di sekitar kita kelas III di SDS Ulumuddin Kubu Raya Tahun Pelajaran 2024/2025.
Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kuantitatif. Lokasi penelitian bertempat di SDS Ulumuddin Kubu Raya dengan sumber data adalah peserta didik kelas III. Teknik pengumpulan data berupa tes, observasi, dan dokumentasi. Alat pengumpulan data berupa lembar soal pilihan ganda, lembar observasi, lembar kelengkapan dokumen. Analisis data berupa persentase dan mean.
Berdasarkan analisis yang dilakukan, maka peneliti menyimpulkan bahwa: 1) Hasil belajar peserta didik sebelum diterapkan model project based learning mata pelajaran IPAS materi mari kenali hewan di sekitar kita. Adapun hasil belajar yang diperoleh peserta didik dengan rata-rata 58,6. Peserta didik yang dinyatakan tuntas 6 orang (28,6%) sedangkan peserta didik yang tidak tuntas 15 orang (71,4%). 2) Langkah-langkah penerapan model project based learning pada siklus I terlaksana 95% dan pada siklus II terlaksana 100%. 3) Hasil belajar peserta didik setelah diterapkan model project based learning mata pelajaran IPAS materi mari kenali hewan di sekitar kita pada siklus I nilai rata-rata 69,5 atau 38% peserta didik yang tuntas dan siklus II dengan nilai rata-rata 81,6 atau 80,9% peserta didik yang tuntas. 4) Terdapat peningkatan dari sesudah diterapkan model pembelajaran project based learning. Peningkatan hasil belajar dari sebelum penerapan model pembelajaran ke siklus I ialah (10,9), dari siklus I ke siklus II (12,1). Secara keseluruhan dari sebelum diterapkan model pembelajaran siklus II mengalami peningkatan (23).
