أثر تطبيق وسيلة الكلمات المتقاطعة في ترقية استيعاب مفردات اللغة العربية لدى تلاميذ الصف العاشر بمدرسة خلفاء الراشدين العالية الإسلامية الأهلية كوبو رايا للعام الدراسي 2024-2025

Anri, Dian Huzaifah

dc.contributor.advisor	Atmaja, Dwi Surya
dc.contributor.advisor	Arifudin, Arifudin
dc.contributor.advisor	Rahmap, Rahmap
dc.contributor.advisor	Mubarok, Husni
dc.contributor.author	Anri, Dian Huzaifah
dc.date.accessioned	2025-09-15T01:16:47Z
dc.date.available	2025-09-15T01:16:47Z
dc.date.issued	2025-07-30
dc.identifier.uri	https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/7651
dc.description.abstract	ديان حذيفة أنري، أثر استخدام وسيلة الكلمات المتقاطعة في ترقية استيعاب المفردات العربية لدى تلاميذ الفصل العاشر بمدرسة خلفاء الراشدين العالية الأهلية كوبو رايا للعام الدراسي 2024–2025. يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر استخدام وسيلة الكلمات المتقاطعة في ترقية استيعاب المفردات العربية لدى تلاميذ الفصل العاشر بمدرسة خلفاء الراشدين العالية الأهلية كوبو رايا للعام الدراسي 2024–2025. وتتمثل مشكلات البحث فيما يلي: (1) كيف تكون استيعاب المفردات لدى الطلاب قبل استخدام وسيلة الكلمات المتقاطعة؟ (2) كيف تكون بعد استخدامها؟ (3) ما مدى تأثير استخدام هذه الوسيلة في ترقية استيعاب المفردات؟ استخدم الباحث المنهج الكمي بتصميم تجريبي من نوع تصميم مجموعة ضابطة ذات اختبار قبلي و بعدي. وتم اختيار جميع طلاب الصف العاشر كعينة للبحث، حيث تكونت المجموعة الضابطة من طلاب الصف العاشر- ب1، والمجموعة التجريبية من طلاب الصف العاشر – ب2، ويبلغ عدد كل منهما 22 طالبًا. وتم جمع البيانات من خلال الاختبارات القبلية والبعدية، والمقابلات، والملاحظات. أظهرت نتائج البحث وجود فروق دالّ إحصائيًا بين نتائج الاختبار القبلي والبعدي في المجموعة التجريبية بعد استخدام وسيلة الكلمات المتقاطعة. فقد بلغ متوسط نتيجة الاختبار القبلي 57.73 وارتفع إلى 71.14 بعد المعالجة. أما المجموعة الضابطة التي لم تستخدم هذه الوسيلة، فقد شهدت تحسنًا أقل ولم يكن ذا دلالة إحصائية. وكانت القيمة الدالّة في المجموعة التجريبية 0.60 (> 0.05)، مما يدل على أن البيانات تتبع التوزيع الطبيعي. وعليه، قُبلت الفرضية البديلة (Ha) ورُفضت الفرضية الصفرية (H0)، مما يؤكد أن استخدام وسيلة الكلمات المتقاطعة يؤثر إيجابيًا على ترقية استيعاب المفردات العربية.	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.publisher	IAIN PONTIANAK	en_US
dc.subject	الكلمات المتقاطعة	en_US
dc.subject	مهارة المفردات	en_US
dc.subject	اللغة العربية	en_US
dc.subject	التجربة	en_US
dc.title	أثر تطبيق وسيلة الكلمات المتقاطعة في ترقية استيعاب مفردات اللغة العربية لدى تلاميذ الصف العاشر بمدرسة خلفاء الراشدين العالية الإسلامية الأهلية كوبو رايا للعام الدراسي 2024-2025	en_US
dc.title.alternative	Pengaruh Penggunaan Media Teka Teki Silang Terhadap Peningkatan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab Pada peserta didik Kelas X Madrasah Aliyah Khulafaur Rasyidin Kubu Raya Tahun Pelajaran 20024/2025	en_US
dc.type	Skripsi	en_US