تطبيق طريقة الإملاء على إستيعاب مهارة الكتابة في تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف العاشر بالمدرسة العالية الحكومية ٢ بونتياناك العام الدراسي ٢.٢٣ - ٢.٢٤

Amira, Luthfia

dc.contributor.advisor	Mujahidah, Nelly
dc.contributor.advisor	Rahmap, Rahmap
dc.contributor.advisor	Sahrani, Sahrani
dc.contributor.advisor	Arifudin, Arifudin
dc.contributor.author	Amira, Luthfia
dc.date.accessioned	2025-08-28T02:33:41Z
dc.date.available	2025-08-28T02:33:41Z
dc.date.issued	2024-05-21
dc.identifier.uri	https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/7568
dc.description.abstract	لطفية أميرة ١١90٢0١٥ . تطبيق طريقة الإملاء على إستيعاب مهارة الكتابة في تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف العاشر بالمدرسة العالية الحكومية ٢ بونتياناك العام الدراسي ٢0٢3 - ٢0٢4 . قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية و العلوم التدريسية الجامعة الإسلامية الحكومية بونتياناك. الهدف من هذا البحث هو: 1 ( معرفة إستيعاب مهارة الكتابة في تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف العاشر بالمدرسة العالية الحكومية ٢ بونتياناك العام الدراسي ٢0٢3 - ٢0٢4 قبل تطبيق ط ريقة الإملاء. ٢ ) معرفة إستيعاب مهارة الكتابة في تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف العاشر بالمدرسة العالية الحكومية ٢ بونتياناك العام الدراسي ٢0٢3 - ٢0٢4 بعد تطبيق طريقة الإملاء. 3 ( معرفة ما مدى قوة تطبيق طريقة الإملاء على إستيعاب مهارة الكتابة في تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف العاشر بالمدرسة العالية الحكومية ٢ بونتياناك العام الدراسي ٢0٢3 - ٢0٢4 . استخدمت هذا البحث المنهج الكمي مع أساليب البحث التجريبي، استخدمت الباحثة أيضًا أساليب بحث الارتباط. بشكل عام، المتغيرات المستخدمة في أبحاث الارتباط هي متغيرين، وهما المتغير المستقل والمتغير التابع. اساليب جمع البيانات في هذا البحث هي الملاحظة، الاختبار و التوثيق. هناك ثلاث اساليب مستخدمة لتحليل البيانات، وهي الإحصاء الوصفي، اختبار الحالة الطبيعية، و اختبار Wilcoxon . تم اختبار هذه البيانات بمساعدة تطبيق IBM SPSS Statistics ٢3 . الاستنتجات هذا البحث هي: 1 ( إستيعاب مهارة الكتابة قبل تطبيق طريقة الإملاء في تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف العاشر بالمدرسة العالية الحكومية ٢ بونتياناك العام الدراسي ٢0٢3 - ٢0٢4 حصلوا على متوسط نتائج 65.88 . ٢ ( إستيعاب مهارة الكتابة بعد تطبيق طريقة الإملاء في تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف العاشر بالمدرسة العالية الحكومية ٢ بونتياناك العام الدراسي ٢0٢3 - ٢0٢4 حصلوا على متوسط نتائج 78.8٢ . 3 ( هناك إستيعاب مهارة الكتابة بعد تطبيق طريقة الإملاء في تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف العاشر بالمدرسة العالية الحكومية ٢ بونتياناك العام الدراسي ٢0٢3 - ٢0٢4 . وقد ثبت ذلك من خلال نتائج اختبار ويلكوكسون التي حصل عليها Asymp. Sig. ( ٢ - tailed ) 0.000 . ولأن 0.000 < 0.05 يتوافق مع اتخاذ القرار، يتم رفض Ho و قبول Ha	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.publisher	IAIN PONTIANAK	en_US
dc.subject	طريقة الإملاء	en_US
dc.subject	مهارة الكتابة	en_US
dc.subject	تعلم اللغة العربية	en_US
dc.title	تطبيق طريقة الإملاء على إستيعاب مهارة الكتابة في تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف العاشر بالمدرسة العالية الحكومية ٢ بونتياناك العام الدراسي ٢.٢٣ - ٢.٢٤	en_US
dc.title.alternative	Penerapan Metode Imla’ Terhadap Peningkatan Penguasaan Keterampilan Menulis dalam Mata Pelajaran Bahasa Arab bagi Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Pontianak Tahun Ajaran 2023-2024	en_US
dc.type	Skripsi	en_US