Abstract:
سومياتي ، 11902013 تطبيق طريقة امثلتي فى تعليم قواعد اللغة العربية لدى طالبات من معهد دار الفائزين بونتياناك للعام الدراسى 2025 / 2024 م. قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية والعلوم التدريسية جامعة بونتياناك الإسلامية الحكومية.
إن تعليم قواعد اللغة العربية، أي نحو و الصرف، هو أمر استراتيجي لأن هناك العديد من النظريات والممارسات الصعبة التي يجب تعلمها، وبالطبع يستغرق الأمر وقتا طويلا. لذلك ، تختار العديد من معهد دار الفائزين الداخلية الإسلامية في بونتياناك طريقة أمثلتي. وبالتالي ، يهدف الباحث إلى (أ). وصف تطبيق طريقة أمثلتي في تعليم القواعد اللغة العربية (النحو والصرف ) في مدرسة دار الفائزين الإسلامية الداخلية في بونتياناك.(ب) لمعرفة المواد التعليمية لطريقة أمثلتي في مدرسة دار الفائزين الداخلية الإسلامية بونتياناك و (ت). لمعرفة ما هي العوامل المثبطة والعوامل الداعمة في استخدام طريقة أمثلتي في مدرسة دار الفائزين الإسلامية الداخلية بونتياناك.
لتحقيق الأهداف المذكورة أعلاه ، يستخدم الباحث البحث النوعي بنهج وصفي ، ويستخدم مصدر البيانات البيانات الأولية والثانوية. تستخدم طريقة جمع البيانات طرقة الملاحظة والمقابلة والتوثيق. تقنية تحليل البيانات هي مع مراحل تقليل البيانات وعرض البيانات والتحقق من البيانات.
ثم يمكن استخلاص الاستنتاج (أ). تطبيق طريقة التوافقي في مدرسة دار الفائزين الإسلامية الداخلية هو نفس التطبيق في مدرسة دار الفلاح جيبارا الداخلية الإسلامية ، أي الحفظ ومناقشة المواد لمرحلة التقييم. (ب). يتكون كتاب أمثلتي من كتاب الطموح المجلدات 1-5 ، قاعدتي ، خلاصة بن مالك ، الشرفية ، تتمة ومعجم التوفيق. (ت) تم تنفيذ طريقة أمثلتي من الناحية الإجرائية كما هو موجود في المدرسة الداخلية الإسلامية دار الفلاح جيبارا، ولكن هناك العديد من العوامل المثبطة ، أحدها هو عدم وجود تقسيم زمني لتعلم أمثلتي. أحد العوامل الداعمة هو أستاذ التدريس الذي أتقن القائد الذي تم إحضاره مباشرة من دار الفلاح جيبارا.
