تأثير تعليم المفردات على ترقية معرفة الحروف الهجائية لدى تلاميذ الصف الخامس  في المدرسة الابتدائية الاسلاميه الحكوميه ١ بونتياناك العام الدراسي٢٠٢٤ /٢٠٢٥

IKHSANI, RATIH NUR

dc.contributor.advisor	Rahmap, Rahmap
dc.contributor.advisor	Aprilyanti, Media
dc.contributor.advisor	Arifudin, Arifudin
dc.contributor.advisor	Firmansyah, Firmansyah
dc.contributor.author	IKHSANI, RATIH NUR
dc.date.accessioned	2025-07-22T08:14:25Z
dc.date.available	2025-07-22T08:14:25Z
dc.date.issued	2025-07-03
dc.identifier.uri	https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/6931
dc.description.abstract	راتيه نور إخساني، تأثير تعليم المفردات على ترقية معرفة الحروف الهجائية في اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس في المدرسة الابتدائية الاسلاميه الحكوميه ١ بونتياناك العام الدراسي٢٠٢٤ /٢٠٢٥ . قسم تعليم اللغة العربية لمعلمي اللغة العربية، كلية علوم التقريب وتدريب المعلمين، معهد بونتياناك الإسلامي الحكومي في بونتياناك، ٥٢٠٢. وكان الغرض من هذه الدراسة هو الحصول على معلومات ووضوح حول: ١) القدرة على قراءة حروف الهجائية لدى تلاميذ الصف الخامس ب المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية ١ بونتياناك قبل تعليم المفردات. ٢) القدرة على قراءة حروف الهجائية لطلاب الصف الخامس ب المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية ١ بونتياناك بعد تعليم المفردات . ٣) تحديد التأثير بين تعلم المفردات ترقية معرفة حروف الهجاء لدى طلاب الصف الخامس ب في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية ١ بونتياناك . هذا البحث عبارة عن بحث إجرائي صفيّ (بحث إجرائي صفي) كمي وصفي أجري في دورتين هما ما قبل الدورة الأولى والدورة الأولى. تتكون كل دورة من أربع مراحل، وهي التخطيط والتنفيذ والمراقبة والتفكير. كان المشاركون في البحث من طلاب الصف الخامس ب بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية 1 بونتياناك،بإجمالي ٣٤ شخصاً. كانت تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي البحث والاختبارات والتوثيق. أظهرت النتائج أن تعليم المفردات تأثير على معرفة حروف الهجاء لدى الطلاب. نتائج المراحل التي تم اجتيازها هي 1) قبل تعلم المفردات كانت النسبة 51.1% بمتوسط 60.3. 2) بعد تعلم المفردات ارتفعت إلى 95.35% بمتوسط 70. 3) النتيجة النهائية هي أن تعلم المفردات على تأثير معرفة حروف الهجاء فبلغت الزيادة 44.19%.. وبالتالي، فإن معرفة حروف الهجاء مؤثرة جداً في زيادة إتقان الطلاب للمفردات في مواد اللغة العربية في الصف الخامس ب المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية ١ بونتياناك.	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.publisher	IAIN PONTIANAK	en_US
dc.subject	إتقان حروف الهجائية	en_US
dc.subject	لمفردات	en_US
dc.subject	تعلم اللغة العربية	en_US
dc.title	تأثير تعليم المفردات على ترقية معرفة الحروف الهجائية لدى تلاميذ الصف الخامس في المدرسة الابتدائية الاسلاميه الحكوميه ١ بونتياناك العام الدراسي٢٠٢٤ /٢٠٢٥	en_US
dc.title.alternative	Pengaruh Pembelajaran Kosa Kata Untuk Meningkatkan Pengetahuan Huruf Hijaiyah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Peserta Didik Kelas V Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 01 Pontianak	en_US
dc.type	Skripsi	en_US