Abstract:
يسير عرفات، 12002047: استعمال الوسائل السمعية البصرية في تعليم مهارة الاستماع لترقية إتقان المفردات لدى تلاميذ الصف الخامس بمدرسة مبنع العلوم المختوميّة الإبتدائية الإسلامية بكوبو رايا. قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التدريسية، جامعة بونتياناك الاسلامية الحكومية، 2025.
البحث هذا يهدف إلى ترقية المفردات لدى التلاميذ التي لا تزال بحاجة إلى ترقية. وأهداف هذا البحث هي:1) معرفة تخطيط تعليم اللغة العربية باستخدام الوسائل السمعية والبصرية في استعمال الوسائل السمعية البصرية في تعليم مهارة الاستماع لترقية إتقان المفردات لدى تلاميذ الصف الخامس بمدرسة مبنع العلوم المختوميّة الإبتدائية الإسلامية بكوبو رايا. 2) معرفة تنفيذ استعمال الوسائل السمعية والبصرية في تعليم مهارة الاستماع لترقية إتقان المفردات تلاميذ الصف الخامس بالمدرسة الابتدائية مَنبَع العلوم المَخْتُومِيَّة بكُبُو رايا. 3) معرفة نتائج تقييم استعمال الوسائل السمعية البصرية في تعليم مهارة الاستماع لترقية إتقان المفردات تلاميذ الصف الخامس في مدرسة مَـدْرَسَةِ منبع العلوم المحتومية الابتدائية بكوبو رايا.
أما نوع البحث المستخدم فهو البحث الإجرائي الصفي (PTK). وتتكون مصادر بيانات البحث من مصادر االبيانات الأساسي و مصادر االبيانات الثانوية. وأما تقنيات جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث فهي: 1)الملاحظة، 2) التوثيق، 3) الاختبار.
وقد أظهرت نتائج هذا البحث وجود تحسن في اكتساب المفردات، حيث بلغت نسبة التلاميذ قبل استخدام الوسائل السمعية البصرية 57% بمتوسط 68.78، ثم حدثت زيادة بعد استخدام الوسائل السمعية البصرية لتصل إلى 85% بمتوسط 90.64.
