تأثير إتقان المفردات على مهارات القراءة بتعليم اللغة العربية لطلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 1 بونتياناك للعام الدراسي 2024/2025

Show simple item record

dc.contributor.advisor Atmaja, Dwi Surya
dc.contributor.advisor Rahmap, Rahmap
dc.contributor.advisor Aprilyanti, Media
dc.contributor.advisor Wahidah, Besse
dc.contributor.author Nurmadinah, Yulisa
dc.date.accessioned 2025-05-15T01:30:02Z
dc.date.available 2025-05-15T01:30:02Z
dc.date.issued 2025-04-22
dc.identifier.uri https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/handle/123456789/6374
dc.description.abstract ييوليسا رزقي نورمدينة، تأثير إتقان المفردات على مهارات القراءة بتعلم اللغة العربية لطلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 1 بونتياناك للعام الدراسي 2024 / 2025 . كلية التربية وعلوم التدريس، قسم تعليم اللغة العربية، الجامعة الإسلامية الحكومية بونتياناك، 2024 . يهدف هذا البحث إلى وصف: أولاً، مستوى إتقان المفردات العربية لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الحكومية 1 بونتياناك. ثانياً، مستوى مهارات القراءة باللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الحكومية 1 بونتياناك. ثالثاً، تأثير إتقان المفردات على مهارات القراءة باللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الحكومية 1 بونتياناك. يستخدم هذا البحث المنهج الكمي الوصفي. يقع البحث في المدرسة المتوسطة الحكومية 1 بونتياناك، شارع علي أنيانج رقم 6أ، قرية سونجاي بانجكونج، منطقة مدينة بونتياناك، مدينة بونتياناك، كاليمانتان الغربية. يبلغ عدد مجتمع البحث 222 طالباً، وتم اختيار عينة من 37 طالباً عن طريق استخدام تقنية أخذ العينات الهادفة بناءً على المعايير ذات الصلة بهذا البحث. تستخدم تقنيات جمع البيانات الاختبارات والملاحظة والتوثيق. أما تقنيات تحليل البيانات المستخدمة فهي التحليل الوصفي وتحليل التأثير، أي اختبار الانحدار واختبار الفرضيات. بناءً على نتائج البحث، تم التوصل إلى الاستنتاجات التالية: أولاً، مستوى إتقان المفردات لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الجكومية 1 بونتياناك يقع في مستوى 76.86 ،% وهو مصنف ضمن الفئة المتوسطة. ثانياً، مستوى مهارات القراءة باللغة العربية يقع في مستوى 77.84 %، وهو مصنف ضمن الفئة المتوسطة. ثالثاً، هناك تأثير إيجابي لإتقان المفردات على المتغير التابع، حيث تظهر القيمة = 0.592 بمستوى دلالة 0.000 ، ويؤثر إتقان المفردات بشكل كبير على مهارات القراءة باللغة العربية بمعامل تحديد يبلغ 0.350 أو 35.0 %، وهو مصنف ضمن فئة التأثير الكبير en_US
dc.language.iso ar en_US
dc.publisher IAIN PONTIANAK en_US
dc.subject التأثير en_US
dc.subject إتقان المفردات en_US
dc.subject مهارات القراءة باللغة en_US
dc.title تأثير إتقان المفردات على مهارات القراءة بتعليم اللغة العربية لطلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 1 بونتياناك للعام الدراسي 2024/2025 en_US
dc.title.alternative Pengaruh Penguasaan Kosakata Terhadap Keterampilan Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Pontianak Tahun Pelajaran 2024/2025. en_US
dc.type Skripsi en_US


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search


Advanced Search

Browse

My Account