Abstract:
جوكو حاندويو ) 11812062 ( عوامل صعوبات تعلم مفردات اللغة
العربية لدى التلاميذ الصف الثامن بمدرسة نهضة الشبان الثانوية العام الدراسى
2022/ 2023 ، البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم
التدرسية، جامعة بونتياناك الإسلامية الحكومية.
أهداف هذا البحث هي : 1( لمعرفة العوامل التي تسبب صعوبات تعلم مفردات
اللغة العربية لتلاميذ في المدرسة الثانوية نهضة الشبان 8 في تعلم اللغة العربية 2( لمعرفة
كيف تتغلب على صعوبات تعلم مفردات في اللغة العربية لتلاميذ الفصل في المدرسة
الثانوية نهضة الشبان في تعلم اللغة العربية
الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة البحث النوعي، وفي هذه الحالة
سيقوم الباحث بملاحظة الكائن المستهدف بشكل مباشر لوصف الحالات والأعراض
التي تحدث بدقة والحص ول على معلومات دقيقة ح ول المشكلة القائمة .
نتائج البحث هي: 1 ( عوامل الداخلية من داخل التلميذ هي قليل القدرة
الفكرية للتلميذ وانخفاض الحفظ والذاكرة والاهتمام، كما تشتمل عوامل الخارجية من
خارج التلميذ من نتائج المقابلات. وهي إساءة استخدام الهواتف والأساليب التي يقدمها
المعلم. 2 ( التغلب على أسباب الصعوبات في إتقان مفردات اللغة العربية، يقدم المعلمون
تعليمًا علاجيًا، ويحاول المعلمون جعل طرق التدريس أكثر تشويقًا، ويستمع التلاميذ
أكثر إلى اللغة العربية، مثل الأغاني العربية، والمحادثات، يعتاد التلاميذ على التركيز أكثر
على قراءة النصوص والمفردات العربية وترجماتها
