Abstract:
فدخاراسيه 11712014 . أثر تدريب القراءة الجهرية على ترقية مها رة القراءة في اللغة
العربية لدى تلامي ذ الصف 7/ ا بمدرسة الث انوي ة تكنولوجيا المعلوما ت المادانى العام
الدراسي 2023 / 2024 . قسم تعليم اللغة العربية، كلية التبية والعلوم التدريسية، جامعة
الإسلامية الحكومية بونتياناك 2023 / 2024 .
كان هذا البحث يهدف الى: 1 ) معرفة خطوات تعلبم اللغة العربية على أساس
القراءة الجهرية في الصف السابع بمدرسة الثناوية تكنولوجيا المعلومات المادانى ؛ 2 (
معرفة نتيجة تعلم التلاميذ قبل استخدام تمرين القراءة الجهرية في الصف السابع بمدرسة
الثناوية تكنولوجيا المعلومات المادانى 3 ) معرفة نتيجة تعلم التلاميذ بعد استخدام تمرين
القراءة الجهرية في الصف السابع بمدرسة الثناوية تكنولوجيا المعلومات المادانى .
كانت نتائج هذا البحث هي: خطوات تعليم القراءة الجهرية 1 )بدأ المعلم
الدرس بإعطاء أمثلة القراءة الجهرية بشكل صحيح واستطع المعلم قراءة النص ومتابعة
التلاميذ من خلال النظر إلى النص واستخدام صوت واضح يسمع بسرعة بطيئة، النص
المقدم قصير وسهل الفهم، يتوفر الوقت الكافي لتمرين التلاميذ على استماع النص وبعد
الانتهاء يُطلب منهم قراءة النص بصوت عالٍ وتمرين التلاميذ على القراءة معا ومنفردا،
يجب على المعلم دائما تسجيل الأخطاء التي تحدث سواء كانت مرتبطة بالصوت أو
الكلام. 2 ) نتائج التعلم قبل استخدام تمرين القراءة الجهرية في تلاميذ الصف السابع
بمدرسة الثناوية تكنولوجيا المعلومات المادانى العام الدراسي 2023 - 2024 ، بلغ معدل
إكمال التلاميذ 80 ٪ بمعدل نتيجة التلاميذ 82 (أكمل 20 تلاميذ ) في حين أن
المعدل لا يكمل 65 بتفاصيل 10 ٪ مع 6 تلاميذ لم يكتملوا. 3 ) نتائج التعلم في
تعليم اللغة العربية باستخدام تمرين القراءة الجهرية بنسبة مئوية 92 ٪ بمعدل نتيجة 83
مع تفاصيل 24 تلميذا أكملوا و 8 ٪ بمعدل نتيجة 65 مع تفاصيل تليميذين لم
يكملو
