Penerapan metode kooperatif tipe think pair and share berbantuan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik di SDN 03 Pontianak Timur

Abstract

DARA AA MUTIA. Peggunaan Metode Kooperatif Tipe Think Pair And Share Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran IPAS Di SDN 03 Pontianak Timur Tahun Pelajaran 2024/2025. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Pontianak, 2024. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) Hasil belajar peserta didik sebelum menggunakan metode kooperatif tipe Think Pair and Share berbantuan media gambar dalam mata pelajaran IPAS kelas V di SDN 03 Pontianak Timur tahun ajaran 2024/2025. 2) langkah-langkah metode kooperatif tipe Think Pair and Share berbantuan media gambar mata pelajaran IPAS kelas V di SDN 03 Pontianak Timur tahun ajaran 2024/2025. 3) Hasil belajar peserta didik sesudah menggunakan metode kooperatif tipe Think Pair and Share berbantuan media gambar mata pelajaran IPAS kelas V di SDN 03 Pontianak Timur tahun ajaran 2024/2025. 4) Peningkatan hasil belajar peserta didik kelas V SDN 03 Pontianak Timur sebelum dan sesudah menggunakan metode kooperatif tipe Think Pair and Share berbantuan media gambar dalam mata pelajaran IPAS di SDN 03 Pontianak Timur tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan metode pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 03 Pontianak Timur. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Metode penelitian ini menggunakan teknik analisis data rata-rata (mean) dan persentase. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN 03 Pontianak Timur Tahun Pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 28 peserta didik. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa: 1) Hasil belajar peserta didik sebelum menggunakan metode koopearatif tipe Think Pair and Share berbantuan media gambar memperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 64 dengan persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 32%; 2) Hasil belajar peserta didik setelah menggunakan metode kooperatif tipe Think Pair and Share berbantuan media gambar pada siklus I nilai rata-rata belajar yaitu 80 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 71% sedangkan pada siklus II nilai rata-rata yakni 88 dengan persentase 92%. 3) Terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan dengan menggunakan metode kooperatif tipe Think Pair and Share berbantuan media gambar pada peserta didik kelas V SDN 03 Pontianak Timur Mata pelajaran IPAS tahun pelajaran 2024/2025. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Metode kooperatif tipe Think Pair and Share berbantuan Media gambar dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.