Abstract:
جمال الدين ) 12102052 ( تطوي رالوسائط التعليمية " Pop Up Book " في
تعليم المفرداة الأفعال المشهورة لدى تلاميذ الصف السادس بالم درسة الإبتدائية الإسلامية دار
النجاح كوبورايا العام الدراسي 2024. قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية والعلوم التدريسية
الجامعة الإسلامية الحكومية بونتيانك.
كانت خلفية هذا البحث هي قلة وسائل التعليم للغة العربية المستخدمة من
قبل المعلم والتي تقتصر على الكتب المدرسية وأوراق العمل، وعدم جاذبية وسائل
التعليم المستخدمة، وعدم القدرة على اختيار وسائل تعليم مناسبة للأطفال في
المرحلة الابتدائية في تعلم اللغة العربية، تؤدي إلى قلة اهتمام الطلاب بمادة اللغة
العربية المقدمة لهم .
استخدم هذا البحث أسلوب بحث ينتج بيانات وصفية عبارة عن كلمات
أو شفهية من الأشخاص والسلوكيات المرصودة. يسعى المنهج النوعي إلى كشف
مختلف الفراديسات الموجودة في الأفراد والمجموعات والمجتمعات والمنظمات في الحياة
اليومية بشكل شامل وعميق وقابل للتحقق علميًا.
اما نتائج البحث كما يلي: 1( إجراءات تطوير pop up book باستخدام
وسائط الألعاب لمدرسة إبتدائية تم تطويرها باستخدام نموذج ADDIE بعد مرحلة
التقييم الشكلي التي تتضمن تحقق خبراء، اختبار فردي، اختبار مجموعات صغيرة،
واختبار ميداني، أظهرت أن الوحدة التعليمية المطورة تستحق بشكل كبير أن
تستخدم في عملية تعليم اللغة العربية، 2( نتائج تعلم التلاميذ بعد اختبار استخدام
كتاب pop up book باستخدام وسائط الألعاب لمدرسة إبتدائية خاصة حصلت
على نسبة 39 % وسُجلت في فئة "فاشل". بعد استخدامها حصلت على نسبة
90 % وسُجلت في فئة "جيد جدًا .
