PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI IPA DI KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA AL MUSTAQIM KUBU RAYA TAHUN 2022

Abstract

IMAM ARYO PRATOMO, Penerapan Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Materi IPA di Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al Mustaqim Kubu Raya: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak, 2022. Tulisan ini bertujuan untuk memaparkan pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar Tematik materi IPA di kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al Mustaqim Kubu Raya. Penelitian ini berjenis Penelitian Kuantitatif dengan pendekatan Quasi Eksperimental. Pemilihan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Simple Random Sampling dengan alasan karena rata-rata akhir skor hasil belajar peserta didik tidak menunjukkan perbedaan yang signifikan yakni kelas 4A sebesar 60 sedangkan kelas 4B sebesar 63. Penelitian ini menemukan rata-rata skor Pretest pada kelas eksperimen dan kontrol sebelum diterapkan model pembelajaran Project Based Learning rendah karena di bawah KKM. Hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Tematik materi IPA di kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Al Mustaqim Kubu Raya terdapat perubahan setelah diterapkan model pembelajaran Project Based Learning khususnya di kelas eksperimen. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata skor Post Test peserta didik kelas eksperimen yang mengalami peningkatan yang signifikan yaitu dari skor 50,87 menjadi 78,87 dengan KKM=75. Adapun pengaruh penggunaan model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar materi IPA dalam penelitian ini diujikan menggunakan uji Normalitas Gain dan didapati hasil 0,395 untuk kelas kontrol dan 0,603 untuk kelas eksperimen yang mana hasil tersebut berada pada kategori sedang.