Abstract:
منير أزهر 12002021 اثر استخدام الرسوم المتحركة في تعليم اللغة العربية على مهارة الإستماع لدى تلاميذ الصف العاشر بالمدرسة العالية الحكومية 1 بونتياناك العام الدراسي 2023/2024. قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التدريسية، الجامعة الإسلامية الحكومية بونتياناك.
أهداف هذا البحث هي: 1) لمعرفة كيف قدرة مهارة الإستماع لدى تلاميذ الصف العاشر بالمدرسة العالية الحكومية 1 بونتياناك قبل استخدام الرسوم المتحركة. 2) لمعرفة كيف قدرة مهارة الإستماع لدى تلاميذ الصف العاشر بالمدرسة العالية الحكومية 1 بونتياناك بعد استخدام الرسوم المتحركة. 3) لمعرفة هل استخدام الرسوم المتحركة مؤثرة على قدرة مهارة الإستماع لدى تلاميذ الصف العاشر بالمدرسة العالية الحكومية 1 بونتياناك.
يستخدم هذا البحث المدخل الكمي مع الطريقة التجريبية من جنس Pre – Experimental Design . وكانت العينات في هذا البحث من الصف العاشر (أ) وعددهم 32 تلميذا. والأساليب لجمع البيانات المستخدمة في هذا البحث هي الملاحظة والإختبار والتوثيق. والأساليب لتحليل البيانات المستخدمة هى التحليل الوصفي والإختبار حالة الطبيعية والإختبار الفرضيات.
ونتائج من هذا البحث هناك تأثيرا على مهارة الاستماع لدى التلاميذ الصف العاشر (أ) كما يتضح بنتائج المتوسط الاختبار القبلي قبل استخدام الرسوم المتحركة بقيمة 44.53. ثم ارتفع نتائج المتوسط الاختبار البعدي بعد استخدام الرسوم المتحركة الى 80.47. واستنتاجه أن الرسوم المتحركة لها مؤثيرة كبيرة على مهارة الإستماع لدى تلاميذ الصف العاشر (أ) بالمدرسة العالية الحكومية 1 بونتياناك العام الدراسي 2023/2024.
