PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO MIND MAPPING TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V TEMA V SUB TEMA II DI SDN 24 PONTIANAK TIMUR

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat belajar peserta didik dalam pelajaran tematik materi rantai makanan, sehingga perlu adanya perbaikan pada minat belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) minat belajar peserta didik sebelum menggunakan media video mind mapping kelas V tema V sub tema II di SDN 24 Pontianak Timur 2) minat belajar peserta didik setelah menggunakan media video mind mapping kelas V tema V sub tema II di SDN 24 Pontianak Timur 3) Apakah terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media video mind mapping terhadap minat belajar peserta didik kelas V tema V sub tema II di SDN 24 Pontianak Timur. Pada penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif, jenis penelitian yang dipilih Pre-Experimental Design dengan design one group-pretest-posttest. Pada design ini, menggunakan satu kelompok kelas yaitu kelas eksperimen. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 37 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik non Probability Sampling dan jenis sampling total. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu menggunakan angket, observasi dan dokumentasi. Validitas instrument dengan menggunakan rumus korelasi product moment. Reliabilitas instrument menggunakan rumus alpha cronbach. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan analisis data inferensial. Uji normalitas menggunakan rumus one-sample kolmogorov-smirnov test dan uji hipotesis menggunakan rumus paired samples T-test. Berdasarkan hasil penelitian analisis data dapat disimpulkan: (1) sebelum menggunakan penerapan media video mind mapping terhadap minat belajar peserta didik penurunan minat belajar dalam bentuk presentase sebesar 13,53%.(2) sesudah menggunakan penerapan media video mind mapping terhadap minat belajar peserta didik. Peningkatan minat belajar dalam bentuk presentase sebesar 3,66%. 3) pengaruh yang signifikan pada penerapan media video mind mapping terhadap minat belajar peserta didik kelas V SD Negeri 24 Pontianak Timur sebesar 0,000 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa peserta didik memiliki antusias dalam belajar.