MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIAPOP UP BOOK PADA SISWA KELAS II MIS AL-IHSAN PONTIANAK

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menyimak dongeng peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menyimak dongeng dengan menggunakan media Pop Up Book pada siswa kelas II MIS Al-Ihsan Pontianak. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), sumber data terdiri dari guru dan siswa kelas II. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik observasi (pengamatan), teknik pengukuran (tes), dan teknik dokumentasi. Sedangkan alat pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman observasi, foto, dan lembar tes. Berdasarkan analisis data yang dilakukan, maka peneliti menyimpulkan bahwa keterampilan menyimak dongeng siswa sebelum menggunakan media Pop Up Book pada siswa kelas II MIS Al-Ihsan Pontianak mendapatkan nilai rata-rata sebesar 57,59 dengan persentase 36,36%. Keterampilan menyimak dongeng setelah menggunakan media Pop Up Book pada siswa kelas II MIS Al-Ihsan Pontianak mendapatkan nilai rata-rata 85,55 dengan persentase 100% yang sudah termasuk dalam kategori baik. Setelah memperoleh data dan dihitung menggunakan microsoft excel menyatakan bahwa terdapat peningkatan keterampilan menyimak dongeng antara sebelum dan setelah menggunakan media Pop Up Book pada siswa kelas II Mis Al-Ihsan Pontianak dengan peningkatan sebesar 85,71%. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Pop Up Book dapat meningkatkan keterampilan menyimak dongeng dengan menggunakan media Pop Up Book pada siswa kelas II Mis Al-Ihsan Pontianak.