PELAKSANAAN E-LEARNING EDMODO PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 8 SUBTEMA 2 DI KELAS 5 SEKOLAH DASAR NEGERI 24 SUNGAI KAKAP TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Abstract

Penelitian ini dibelakangi dengan tidak pernah dilakukannya proses evaluasi terhadap pelaksanaan e-learning Edmodo pada pembelajaran tematik di kelas 5 Sekolah Dasar Negeri 24 Sungai Kakap. Dengan dilakukannya penelitian ini diharapakan dapat menjadi masukan bagi sekolah dalam mengevaluasi pelaksanaan Edmodo yang telah diterapkan di sekolah tersebut. Dengan sumber data dalam penelitian ini adalah wali kelas 5. Maka penelitian ini dilakukan dengan menggunakan jenis penelitian kualitatif. Teknik dan alat pengumpulan data adalah komunikasi langsung, observasi langsung, dan dokumentasi yang memaparkan data tentang pelaksanaan e-learning Edmodo pada pembelajaran tematik di kelas 5. Teknik keabsahan data menggunakan member check dan triangulasi sumber dan teknik analisis data menggunakan redukasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan yang disajikan secara utuh tentang pelaksanaan e-learning Edmodo pada pembelajaran tematik di kelas 5 SDN 24 Sungai Kakap. Hasil penelitian adalah pelaksanaan e-learning Edmodo pada pembelajaran tematik di kelas 5 SDN 24 Sungai Kakap mengalami peningkatan pada hasil belajarnya. Melalui tahap perencanaan yang ditandai dengan adanya pembuatan RPP sesusai komponen, selanjutnya penerapan proses pembelajaran melalui Edmodo dilakukan dengan adanya kegiatan awal, inti, dan penutup dengan berbagai macam media serta metode dan strartegi yang digunakan, selanjutnya evaluasi pembelajaran melalui Edmodo dilakukan dengan evaluasi proses yang menunjukan adanya peningkatan pada nilai peserta didik.