PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN PKN KELAS IV MIS RU III DESA BENGKAREK TAHUN AJARAN 2021/2022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik kelas IV Mata Pelajaran PKN dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah Jenis penelitian adalah kuantitatif. Subjek penelitiannya adalah peserta didik kelas IV MIS RU III desa Bengkarek. Teknik pengumpulan data berupa teknis tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan mean dan persentase. Hasilnya penelitian ini menunjukkan, pertama: Hasil belajar PKN sebelum menggunakan penggunaan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Pada pra siklus sebanyak 12, 5% Kedua: Pelaksanaan penggunaan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar pada siklus I di ketahui sebesar 71,43%, siklus II sebanyak 85,71% dan siklus III sebanyak 90,48%. Ketiga: Peningkatan hasil belajar PKN dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah adalah dari siklus I mengalami peningkatan sebesar dapat terlaksana 50% siklus II sebesar 75% dan siklus III sebesar 93,75% peningkatan dari hasil belajar.