PENGARUH PENERAPAN MEDIA VIDEOSCRIBE BERBASIS E-LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK TEMA 7 (PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN) PADA PESERTA DIDIK KELAS V MIN 3 PONTIANAK

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya masalah berkaitan dengan hasil belajar peserta didik dalam tema 7 peristiwa dalam kehidupan. Ditemukan pada obervasi awal, bahwa hasil belajar peserta didik masih dibawah KKM ≥ 79 sebanyak 37 peserta didik. Berkaitan dengan masalah ini peneliti bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Penerapan media videoscribe berbasis e-learning, 2) Hasil belajar sebelum dan setelah menerapkan media videoscribe, dan 3) Pengaruh penerapan media videoscribe berbasis e-learning terhadap hasil belajar tematik tema 7 (peristiwa dalam kehidupan) pada peserta didik kelas V MIN 3 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Jenis penelitian quasi eksperimen design dengan desain penelitian the non equivalent control group design. Lokasi penelitian bertempat di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Pontianak. Penelitian ini dilakukan di kelas V pada semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Variabel pada penelitian ini terbagi menjadi dua, yaitu variabel bebas adalah penerapan media videoscribe dan variabel terikat adalah hasil belajar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, teknik pengukuran, dan studi dokumen. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, tes hasil belajar, dan perangkat elektronik (Electronical Device). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis instrumen, analisis deskriptif, dan analisis bivariat. Penelitian ini disimpulkan: 1) Penerapan media videoscribe berbasis e-learning terhadap hasil belajar tematik tema 7 (peristiwa dalam kehidupan) pada peserta didik kelas V MIN 3 Pontianak telah sesuai langkah-langkah penerapan. 2) Hasil belajar sebelum menerapkan media videoscribe diperoleh persentase sebesar (9%) dari 4 peserta didik yang memenuhi KKM ≥ 79 dengan rata-rata hasil belajar 62,40. Selanjutnya, hasil belajar setelah menerapkan media videoscribe diperoleh persentase sebesar (95%) dari 41 peserta didik yang memenuhi KKM ≥ 79 dengan rata-rata hasil belajar 86,21. 3) Berdasarkan analisis data, diperoleh hasil nilai Approx. Sig = 0,000 dengan taraf signifikansi ( . Apabila nilai Approx. Sig < = (0,05), maka H 0 ditolak. Sehingga dapat dinyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan media videoscribe berbasis e-learning terhadap hasil belajar tematik tema 7 (peristiwa dalam kehidupan) pada peserta didik kelas V MIN 3 Pontianak Tahun Pelajaran 2020/2021. Dan besar pengaruh penerapan media videoscribe berbasis e-learning terhadap hasil belajar tematik tema 7 (peristiwa dalam kehidupan) pada peserta didik kelas V MIN 3 Pontianak diperoleh sebesar 43% berkategori cukup setelah menerapkan media videoscribe berbasis e-learning dalam proses pembelajaran.