ANALISIS PEMAHAMAN GURU MENGENAI MATERI PEMBELAJARAN TEMATIK DI SDN 15 SEGEDONG TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui konsep pemahaman guru mengenai materi pembelajaran tematik yang diterapkan di Sekolah Dasar Negeri 15 Segedong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitian deskriptif, yang bertujuan untuk menjawab foku penelitian “pemahaman guru mengenai materi pembelajaran tematik”. Adapun objek dalam penelitian ini adalah guru pembelajaran tematik kelas I-VI di SDN 15 segedong. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dukementasi. Alat pengumpulan data yang digunakan berupa tehnik obervasi, tehnik wawancara dan dukementasi. Tehnik analisis data meliputi pengumpulan data, reduki data, display data dan varifikasi atau penarik kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi, member check, dan ketenkunan pengamatan. Berdasarkan data yang diperoleh dan pembahasan yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian menunjukkan: (1) sebagian besar guru SDN 15 Segedong sudah memahami pembelajaran tematik baik secara praktis maupun teoritis. (2) pembelajaran tematik yang diterapkan di Sekolah Dasar Negeri 15 Segedong sudah ada peningkatan pemahaman dari pada pembelajaran sebelumnya baik dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajarannya. Hal ini dapat dilakukan guru dengan meningkatkan kompetensi diri melalui berbagai studi pengetahuan, pelatihan dan ssumber-sumber lain seperti media internet yang mendukung guru dalam proses pengembangan potensi dirinya terhadap pembelajaran khususnya pada pembelajaran tematik.