PENGARUH MEDIA KOKAMI PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 12 PANDAN SEMBUAT KECAMATAN TAYAN HULU KABUPATEN SANGGAU TAHUN AJARAN 2020/2021

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran yang kurang menarik sehingga sebagian besar peserta didik tidak memperhatikan penjelasan dari guru karena penyampaian materi dilakukan dengan metode konvensional, pembelajaran yang berlangsung masih di dominasi oleh aktivitas guru dan penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik, yaitu guru menggunakan media papan tulis serta penggaris ketika mengajar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan bentuk eksperimen semu (Quasi Eksperimen). Rancangan penelitian dalam penelitian ini yaitu randomized control-group pretest-posttest design. Analisis data yang digunakan oleh peneliti yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji independent sampel t-test. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut, berdasarkan hasil analisis uji hipotesis independent sampel t-tes menggunakan Software SPSS 23, dapat dilihat dari nilai sig (2-tailed) media kokami dan hasil belajar = 0.000 < 0.05 = Terdapat pengaruh media kokami terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 12 Pandan Sembuat Kecamatan Tayan Hulu Kabupaten Sanggau.