PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY PADA PEMBELAJARAN IPA TEMA 4 JENIS-JENIS PEKERJAAN KELAS IV

Abstract

Ega Lestari Astuti. 2025. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray pada Pembelajaran IPA Tema 4 Jenis-Jenis Pekerjaan Kelas IV SD Negeri 6 Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya Tahun Pelajaran 2024/2025”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) pada pembelajaran tematik kelas IV di SDN 6 Sungai Kakap. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas IV dan 20 peserta didik kelas IV. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan pembelajaran tematik dengan menggunakan model Two Stay Two Stray telah disusun secara sistematis melalui penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang memuat tujuan pembelajaran, materi, langkah-langkah pembelajaran, media, dan penilaian; (2) pelaksanaan pembelajaran tematik menggunakan model Two Stay Two Stray dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah model pembelajaran kooperatif, yaitu pembentukan kelompok, diskusi kelompok, kegiatan two stay two stray, serta penyampaian dan penguatan hasil diskusi; dan (3) penilaian pembelajaran dilakukan secara menyeluruh yang mencakup penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Penerapan model Two Stay Two Stray mampu meningkatkan keaktifan, kerja sama, serta pemahaman peserta didik dalam pembelajaran tematik kelas IV. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray efektif digunakan dalam pembelajaran tematik kelas IV dan dapat menjadi alternatif model pembelajaran untuk menciptakan pembelajaran yang aktif dan bermakna.