PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POSTER TERHADAP PENILAIAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI SD NEGERI 36 *PONTIANAK SELATAN TAHUN AJARAN 2024/2025

Abstract

DEA ANANDA, Pengaruh Penggunaan Media Poster Terhadap Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran IPAS Kelas IV di SDN 36 Pontianak Selatan Tahun Ajaran 2024/2025. Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak 2025. Penelitian ini bertujuan: 1). Untuk memapaparkan penilaian hasil belajar IPAS dengan menggunakan media poster pada peserta didik kelas IV di SD Negeri 36 Pontianak Selatan Tahun Ajaran 2024/2025. 2) Untuk memaparkan penilaian hasil belajar IPAS tanpa menggunakan media poster pada peserta didik kelas IV di SD Negeri 36 Pontianak Selatan Tahun Ajaran 2024/2025. 3) Untuk memaparkan apakah terdapat pengaruh penggunaan media poster terhadap penilaian hasil belajar peserta didik kelas IV di SD Negeri 36 Pontianak Selatan Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan jenis quasi eksperimen dengan jenis Non-Equivalent Control Grup Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IVA dan IVB di SD Negeri 36 Pontianak Selatan. Tahun Ajaran 2024/2025. Pengumpulan data dilakukan melalui test, observasi dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dan uji prasyarat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa :1) Penilaian hasil belajar IPAS dengan menggunakan media poster pada peserta didik kelas IV di SD Negeri 36 Pontianak Selatan Tahun Ajaran 2024/2025 mencapai nilai rata – rata Pretest 50,32 dan Posttest 80,23. 2) Penilaian hasil belajar IPAS tanpa menggunakan media poster pada peserta didik kelas IV di SD Negeri 36 Pontianak Selatan Tahun Ajaran 2024/2025 dengan nilai rata – rata Pretest 45,81 dan Posttest 75,23 . 3) Bagaimana pengaruh penggunaan media poster terhadap penilaian hasil belajar peserta didik kelas IV di SD Negeri 36 Pontianak Selatan Tahun Ajaran 2024/2025 dengan hasil uji independent sample t-test di kelas yaitu didapatkan nilai sig (2-tailed) 0,00 < 0,05. Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, maka terdapat pengaruh penggunaan media poster terhadap penilaian hasil belajar peserta didik mata pelajaran IPAS delas IV di SDN 36 Pontianak Selatan Tahun Ajaran 2024/2025.