Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV Di MIN 2 Pontianak Tahun Ajaran 2023/2024

Abstract

HALIMATUS SA’DIYAH. Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV Di MIN 2 Pontianak Tahun Ajaran 2023/2024. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Pontianak, 2024. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) Hasil belajar peserta didik yang tidak menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada mata pelajaran IPAS kelas IV di MIN 2 Pontianak tahun ajaran 2023/2024. 2) Hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada mata pelajaran IPAS kelas IV di MIN 2 Pontianak tahun ajaran 2023/2024. 3) Pengaruh penggunaan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS kelas IV di MIN 2 Pontianak tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian eksperimen semu dengan desain Nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV MIN 2 Pontianak. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas IVD sebanyak 40 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas IVE sebanyak 41 peserta didik sebagai kelas kontrol. Teknik dan alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini untuk mengumpulkan data adalah teknik tes dan teknik dokumentasi. Alat pegumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal pilihan ganda (pre test dan post test) dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hasil belajar peserta didik kelas kontrol yang tidak menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) masih tergolong rendah, dengan nilai rata-rata pre test 67,07 dan nilai rata-rata post test 70,49. 2) Hasil belajar peserta didik kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) adanya peningkatan, dengan nilai rata-rata pre test 64,75 dan nilai rata-rata post test 81,00. 3) Terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS kelas IV di MIN 2 Pontianak tahun ajaran 2023/2024.