Abstract:
Sri Wahyuni 12101040, Pengaruh Penggunaan Wordwall Terhadap Minat
Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V
SD Negeri 11 Pontianak Timur. Program Studi Pendidikan Agama Islam
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri
Pontianak, 2024
Tujuan penelitian ini untuk memaparkan: 1) Untuk mengidentifikasi
bagaimana minat belajar peserta didik kelas eksperimen V (A) yang
menggunakan media wordwall dalam proses pembelajaran Pendidikan
Agama Islam di SD Negeri 11 Pontianak Timur. 2) Untuk mengidentifikasi
bagaimana minat belajar peserta didik kelas kontrol V (B) yang tidak
menggunakan media wordwall dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam
di SD Negeri 11 Pontianak Timur. 3) Untuk menganalisa apakah terdapat
pengaruh minat belajar peserta didik setelah penerapan penggunaan media
wordwall dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada kelas V di SD
Negeri 11 Pontianak Timur
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
menggunakan desain eksperimen Quasi Experimental dalam bentuk Desain
Of Nonequivalent Control Groups. Lokasi penelitian ini dilakukan di SD
Negeri 11 Pontianak Timur di kelas V pada semester ganjil tahun pelajaran
2024/2025. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VA menjadi kelas
eksperimen dan kelas VB menjadi kelas kontrol. Alat pengumpulan data
dalam penelitian ini adalah lembar angket. Teknik analisis data yang
digunakan adalah analisis instrumen, analisis deskriptif dan uji korelasi.
Hasil penelitian ini disimpulkan: 1) Minat belajar peserta didik yang
menggunakan tidak menggunakan Wordwall pada pembelajaran Pendidikan
Agama Islam mendaptkan nilai rata-rata 58,12 jadi dapat disimpulkan bahwa
kategori sedang . 2) Minat belajar peserta didik yang menggunakan media
wordwall pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam mendapatkan nilai
rata-rata 67,71 jadi dapat di simpulkan bahwa kategori tinggi. 3) Terdapat
pengaruh positif penggunaan media wordwall terhadap minat belajar peserta
didik, hal ini dibuktikan uji hipotesis uji independent sampel t-test dengan
nilai sig(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,005. Artinya Ha diterima dan Ho
ditolak.Yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara minat belajar
kelas eksperimen dan kelas kontrol pada pembelajaran PAI
