PENGARUH MODEL TEAM GAMES TOURNAMENT MENGGUNAKAN MEDIA QUESTION CARD TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DI MIN 3 PONTIANAK

Abstract

ZIVA ALIFIA PRATIWI. Pengaruh Model Team Games Tournament Menggunakan Media Question Card Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V di MIN 3 Pontianak. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Pontianak, 2024. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Matematika, khususnya pada materi pembagian bilangan desimal. Untuk mengatasi masalah ini, maka dilakukan perbaikan pembelajaran dengan menerapkan model Team Games Tournament menggunakan Media Question Card. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan : 1) Hasil belajar peserta didik kelas kontrol yang tidak diterapkan Model Team Games Tournament menggunakan Media Question Card . 2) Hasil belajar peserta didik kelas eksperimen yang diterapkan Model Team Games Tournament menggunakan Media Question Card . 3) Pengaruh Model Team Games Tournament menggunakan Media Question Card . Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi yang digunakan adalah peserta didik kelas V MIN 3 Pontianak. Sampel pada penelitian ini adalah peserta didik kelas VA dan VB. Alat Pengumpulan data yang digunakan adalah tes pilihan ganda dan dokumentasi. Teknik analisis data berupa : Uji Instrumen, Uji Deskriptif, Uji Prasyarat, dan Uji Hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Hasil belajar peserta didik yang tidak menerapkan model Team Games Tournament menggunakan media Question Card pada kelas kontrol masih tergolong rendah dengan nilai rata- rata pretest 62,10 dan nilai rata-rata posttest 75,78. 2) Hasil belajar peserta didik yang menerapkan model Team Games Tournament menggunakan media Question Card pada kelas eksperimen adanya peningkatan dengan nilai rata-rata pretest 60,55 dan nilai rata-rata posttest 84,16. 3) Berdasarkan hasil hasil uji analisis Mann Whitney pada skor pretest dan posttest kelas eksperimen bahwa didapatkan nilai (sig) sebesar 0,001 < dari 0,05. Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, maka terdapat pengaruh penerapan model Team Games Tournament Menggunakan Media Question Card terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika kelas V di MIN 3 Pontianak.