PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENERAPKAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL SISWA DI SMA NEGERI 1 TELUK PAKEDAI

Abstract

JAMALLUDIN NIM 11711115, Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menerapkan Pendidikan Multikultural Siswa Di SMA Negeri 1 Teluk Pakedai, Program studi pendidikan agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak 2023. Peran guru dalam memberikan pembelajaran multikultural pada siswa merupakan suatu bentuk upaya tenaga pengajar dalam memberikan pengetahuan terhadap pentingnya sikap toleransi terhadap perbedaan. Begitu juga dengan sekolah SMA Negeri 1 Teluk Pakedai memberikan pengajaran pada siswa terkait dengan konsep pendidikan multikultural melalui peran guru PAI di dalam kelas. Guru PAI memiliki strategi pelaksanaan dalam menerapkan pendidikan multicultural di sekolah, hal ini di sebabkan oleh berbedanya latar belakang antar siswa. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan strtategi pelakasaan guru PAI dalam memberikan pengajaran pada siswa di SMA Negeri 1 Teluk Pakedai sehingga berdampak saling menghargai antar siswa dan lingkungan masyarakat. Penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru sangat signifikan dalam memberikan pengajaran pada siswa di SMA Negeri 1 Teluk Pakedai. Guru PAI memiliki strategi dalam melakukan pengajaran pada siswa sebagai upaya dalam memberikan pemahaman pada siswa. Adapun strtegi yang diterapkan oleh guru PAI di SMA Negeri 1 Teluk Pakedai seperti: guru memberikan pembelajaran Inklusivitas dalam Materi pembelajaran, Pengintegrasian Nilai-nilai Multikultural dalam Kurikulum, Pengintegrasian Nilai-nilai Multikultural dalam Kurikulum dan Penilaian Partisipatif. Strategi ini merupakan bentuk upaya guru PAI dalam menanamkan pendidikan multicultural pada siswa di SMA Negeri 1 Teluk Pakedai. Selain strategi di atas guru PAI mengaplikasikan siswa dengan cara: Pemahaman Konsep Multikultural, hal ini dilakukan guru PAI dengan memberikan pengtahuan tentang konsep kultural dan konsep toleransi terhadap perbedaan, sheingga guru melakukan Pengembangan Materi Pembelajaran yang Inklusif agar siswa lebih terbuka terhadap perbedaan maka guru bisa Pembentukan Lingkungan Belajar yang Inklusif di SMA Negeri 1 Teluk Pakedai. Sehingga berdampak pada Pertama Pemahaman Keberagaman Agama, dengan adanya pendidikan multicultural siswa dapat memahami terkait keberagaman yang ada di sekolah. Kedua Membangun Sikap Toleransi, ketiga Pendidikan Karakter Berbasis Agama, keempat Mengatasi Stereotip dan Prasangka, kelima Inklusivitas dalam Pembelajaran, keenam Membangun Sikap Menghargai Perbedaan Budaya ketujuh meningkatkan kesadaran sosial. Pelakasanaan strategi pengajaran yang diterapkan guru PAI di SMA Negeri 1 Teluk Pakedai.