UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERPEN PESERTA DIDIK KELAS IV MENGGUNAKAN MEDIA POP UP BOOK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH IMADUDDIN SUNGAI RAYA TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Abstract

RARA ANGELA, Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Cerpen Peserta Didik Kelas IV Menggunakan Media Pop Up Book Pada Pembelajaran Tematik Di MI Imaduddin Sungai Raya. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak, 2023. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: Pertama, Keterampilan menulis teks cerpen sebelum menggunakan media Pop Up Book pada peserta didik. Kedua, Proses pembelajaran menggunakan media Pop Up Book dalam meningkatkan keterampilan menulis teks cerpen pada peserta didik. Ketiga, Kemampuan menulis teks cerpen pada peserta didik. Keempat, Peningkatan keterampilan menulis teks cerpen sebelum dan sesudah menggunakan media Pop Up Book pada peserta didik. Jenis dan metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Lokasi penelitian ini bertempat di MI Imaduddin Sungai Raya. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kuantitatif (mean), data kualitatif dan uji instrument (uji validitas). Berdasarkan analisis data dalam penelitian ini, maka dapatdisimpulkan: Pertama, Kemampuan peserta didik menulis teks cerpensebelum menggunakan media Pop Up Book diperoleh nilai rata-rata 45 dengan kategori kurang dan persentase ketuntasan 71,4%. Kedua, Proses pembelajaran dengan menggunakan media Pop Up Book dalam kegiatan pembelajaran menulis teks cerpen telah sesuai dengan langkah-langkah penelitian tindakan kelas dapat dilihat dari lembar observasi guru memperoleh poin 9 pada siklus ke I dengan nilai persentase 81,8% dengan kategori baik. Namun perolehan nilai tersebut belum memenuhi indikator keberhasilan maka dilanjutkan pada lembar observasi guru pada siklus yang ke II dengan jumlajh skor yang didapat yaitu 10 poin dengan nilai presentase 100%. Ketiga, Kemampuan menulis teks cerpen peserta didik setelah menggunakan media Pop Up Book pada pra siklus nilai rata rata 6,976 dan persentase ketuntasan 71,4% pada siklus II mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 7,514 dan persentase ketuntasan 85,71%. Keempat, Dari tabel perbandingan menulis teks cerpen sebelum dan sesudah menggunakan media Pop Up Book menunjukkan bahwa perbedaan hasil teks cerpen peserta didik ketika menggunakan mediaPop Up Book dan tidak menggunakan media Pop Up Book. Tabel perbandingan menunjukkan bahwa peningkatan pra siklus memperoleh nilai rata-rata kelas yaitu 6,976 dengan presentase ketuntasan sebesar 71,4% siklus I menunjukkan peningkatan dengan jumlah nilai rata-rata yang di dapat 6,857 dengan presentase 76,1% namun nilai tersebut belum mendapatkan hasil yang maksimal maka dilanjutkan ke siklus ke II, siklus ke II memperoleh jumlah nilai rata-rata 7,515 dengan presentase ketuntasan 85,71% dari nilai yang diperoleh tersebut terdapat peningkatan dari pra siklus I ke siklus II dengan jumlah tuntas klasikal mengalami peningkatan 14,31% nilai tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media Pop Up Book dapat meningkatkan keterampilan menulis teks cerpen.