PENGARUH PENGGUNAAN METODE GASING DIBANTU DENGAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PERKALIAN KELAS IV MIS NURUL HASANAH MEMPAWAH TAHUN AJARAN 2022/2023

Abstract

DINDA, Pengaruh Penggunaan Metode Gasing Dibantu dengan Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Materi Perkalian Kelas IV Peserta Didik MIS Nurul Hasanah Mempawah Tahun Ajaran 2022/2023. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Negeri Pontianak, 2023. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis: Pertama, Hasil belajar peserta didik materi perkalian kelas kontrol IV A tanpa menggunakan metode gasing dibantu dengan media video animasi. Kedua, Proses pembelajaran di kelas eksperimen IV B menggunakan metode gasing dibantu dengan media video animasi. Ketiga, Hasil belajar peserta didik materi perkalian kelas eksperimen IV B dengan menggunakan metode gasing dibantu dengan media video animasi. Keempat, Perbandingan hasil belajar materi perkalian di kelas kontrol IV A dan kelas eksperimen IV B. Kelima, Seberapa besar pengaruh penggunaan metode gasing dibantu dengan media video animasi terhadap hasil belajar materi perkalian. Jeni s penelitian ini adalah kuantitatif yang bersifat eksperimen semu (Quasi Eksperimental) dan rancangan yang digunakan ialah randomized control-group pretest-posttest design. Desain penelitian yaitu pre-test dan post-test with control group design. Lokasi penelitian ini bertempat di MIS Nurul Hasanah Kabupaten Mempawah di Parit Haji Hasan, Sungai Nipah Gang Keluarga Kecamatan Jungkat. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan dokumentasi. Teknis analisis data yang digunakan adalah uji instrument, uji prasyarat , uji hipotesis dan Uji N-Gain. Berdasarkan analisis dalam penelitian, maka dapat disimpulkan: Pertama, Hasil belajar peserta didik kelas kontrol IV A tanpa menggunakan metode gasing dibantu dengan media video animasi nilai rata-rata 81,515 di kelas kontrol posttest sedangkan kelas kontrol pretest nilai rata-rata 63,033. Kedua, Proses pembelajaran pembelajaran di kelas eksperimen dilakukan dengan baik dan tertata sesuai RPP mengikuti langkah-langkah metode gasing dibantu dengan media video animasi yang telah dibuat secara sistematis. Ketiga, Hasil belajar peserta didik kelas eksperimen IV B dengan menggunakan metode gasing dibantu dengan media video animasi terjadi peningkatan nilai rata-rata 64,375. Sedangkan posttest nilai rata-rata sebesar 89,091. Keempat, Perbandingan hasil belajar di kelas kontrol IV A dan kelas eksperimen IV B dilihat dari nilai rata-rata kelas pretest kontrol 63,033 sedangkan untuk kelas kontrol posttest yaitu dengan rata-rata 81,515 kemudian untuk kelas eksperimen pretest dengan nilai rata-rata 64,375 dan yang terakhir untuk kelas eksperimen posttest nilai rata-ratanya adalah 89,091. Kelima, berdasarkan uji Mann Whitney dengan bantuan IBM SPSS Version 25 besar pengaruh penggunaan metode gasing dibantu dengan media video animasi terhadap hasil belajar materi perkalian dapat MIS Nurul Hasanah Tahun Ajaran 2022/2023 berdasarkan perhitungan N-gain diperoleh skor 0,68 dan termasuk ke dalam kategori sedang.