MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV PADA PEMBELAJARAN IPA DI MI HIDAYATUL MUSTAQIM JONGKONG TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Abstract

Ilmu Pengetahuan Alam merupakan makna alam dan berbagai fenomenanya/perilaku/karakteristik yang dikemas menjadi sekumpulan teori maupun konsep melalui serangkaian proses ilmiah yang dilakukan manusia. Teori maupun konsep yang terorganisir ini menjadi sebuah inspirasi tercapainya teknologi yang dapat dimanfaatkan bagi kehidupan manusia. Untuk pertemuan ke-1 minat belajar peserta didik kelas IV pada pembelajaran IPA untuk indikator perasaan senang mencapai (63,50%) dan berada di kartegori “Sedang”. Sedangkan pertemuan ke-2 minat belajar peserta didik kelas IV pada pembelajaran IPA untuk indikator perasaan senang mencapai (55,05%) dan berada dikartegori “Rendah”. Untuk pertemuan ke -3 minat belajar peserta didik kelas IV pada pembelajaran IPA untuk indikator perasaan senang mencapai (78%) dan berada dikartegori “Tinggi”. Untuk peretmuan ke-1 minat belajar peserta didik kelas IV pada pembelajaran IPA untuk indikator ketertarikan mencapai (62,75%) dan berada di kartegori “Sedang”. Sedangkan pertemuan ke-2 minat belajar peserta didik kelas IV pada pembelajaran IPA untuk indikator ketertarikan mencapai (52%) dan berada dikartegori “Rendah”. Untuk pertemuan ke-3 minat belajar peserta didik kelas IV pada pembelajaran IPA untuk indikator ketertarikan mencapai (78,50%) dan berada dikartegori “Tinggi” Untuk Pertemuan ke-1 minat belajar peserta didik kelas IV pada pembelajaran IPA untuk indikator perhatian mencapai (64%) dan berada di kartegori “Sedang”. Sedangkan pertemuan ke-2 berdasarkan Tabel dan grafik terlihat bahwa pada proses pembelajaran IPA yang dilakukan minat belajar peserta didik kelas IV pada pembelajaran IPA untuk indikator perhatian mencapai (54%) dan berada dikartegori “Rendah”. Untuk pertemuan ke-3 minat belajar peserta didik kelas IV pada pembelajaran IPA untuk indikator perhatian mencapai (77%) dan berada dikartegori “Tinggi”. Untuk pertemuan ke-1 minat belajar peserta didik kelas IV pada pembelajaran IPA untuk indikator perhatian mencapai (64%) dan berada di kartegori “Sedang”. Sedangkan pada pertemuan ke-2 minat belajar peserta didik kelas IV pada pembelajaran IPA untuk indikator keterlibatan mencapai (51,75%) dan berada dikartegori “Rendah”. Untuk pertemuan ke-3 minat belajar peserta didik kelas IV pada pembelajaran IPA untuk indikator keterlibatan mencapai (78%).