PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK KELAS 1 MELALUI METODE PEMBELAJARAN MULTISENSORI DENGAN BANTUAN MEDIA KARTU HURUF

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilam membaca permulaan peserta didik kelas I melalui metode pembelajaran multisensori dengan berbantuan kartu huruf pada tema 8 subtema 1 pembelajaran 1 SDN 38 sungai raya tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas I SDN 38 Sungai Raya, sejumlah 33 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis model interaktif. Berdasarkan penelitian ini menunjukkan peningkatan keterampilan membaca permulaan. Ketuntasan klasikal minimal 75% dan pada pratindakan dengan rata-rata 65,6 dan ketuntasan klasikal sebesar 9,10%, jumlah peserta didik yang tidak mendapatkan kriteria baik 25 orang dan dengan kriteria baik 9 orang, untuk siklus I mengalami peningkatan rata-rata sebesar 71,6 ketuntasan klasikal yaitu 15,15% dan peserta didik yang kriterianya baik 5 orang dan yang tidak mendapatkan kriteria baik 28 orang. di siklus II mengalami peningkatan dengan rata-rata 82,3 untuk ketuntasan klasikal sebesar 87,87% dan untuk peserta didik dengan kriteria baik 29 orang dan yang tidak mendapatkan kriteria baik 4 orang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode pembelajaran multisensori dengan berbantuan media kartu huruf dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan peserta didik pada tema 8 subtema 1 pembelajaran 1 kelas I SDN 38 Sungai Raya.