Abstract:
Penelitian ini di latar belakangi pada proses pembelajaran yang monoton
dan kurangnya interaksi antara guru dan siswa serta interaksi sesame siswa.
Akibarnya, hasil belajar siswa berada di bawah standar ketuntasan yang
ditetapkan oleh sekolah.
Tujuan penelitian ini: secara umum tujuan penelitian ini yaitu untuk
meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran sejarah kebudayaan
islam melalui media audio visual gerak. Secara khusus, (1) Untuk mengetahui
hasil belajar siswa sebelum penggunaan media audio visual gerak dalam
meningkatkan hasil belajar siswa; (2) Untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa
setelah penggunaan media audio visual gerak dalam meningkatkan hasil belajar
siswa; (3) Untuk memaparkan peningkatan hasil belajar siswa setelah
menggunakan media audio visual gerak.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kombinasi (Mixed Methods)
dengan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Lokasi penelitian di MTs AlHuda Menukung. Sumber data dalam penelitian ini yaitu siswa/siswi kelas VII,
proses pembelajaran dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Teknik
penggumpulan data yakni observasi, dokumentasi, wawancara, dan tes. Teknik
analisis data mulai dari kondensasi data, penyajian data, serta penarikan
simpulan/verifikasi. Untuk pemeriksaan kredibilitas data menggunakan
perpanjang masa pengamatan.
Setelah dilakukan analisis data terhadap hasil data yang telah diperoleh,
dapat disimpulkan bahwa: (1) Hasil belajar siswa sebelum menggunakan media
audio visual gerak dalam menunjukkan bahwa proses pembelajaran masih bersifat
monoton tanpa adanya kreativitas guru untuk meningkatkan minat belajar siswa
sehingga siswa tidak aktif ketika pembelajaran berlangsung terlihat. (2) Proses
pembelajaran ketika menggunakan media audio visual gerak para siswa aktif dan
menunjukkan minat yang besar 78% terlihat saat proses pembelajaran berlangsung
siswa mulai tertarik dan memperhatikan pembelajaran dengan fokus. (3) Hasil
belajar siswa setelah menggunakan media audio visual menunjukkan bahwa
terdapat peningkatan yang signifikan terlihat dari tes yang dilakukan peneliti,
terjadi peningkatan sebesar 80% dari nilai rata-rata yang diperoleh siswa.
