Abstract:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dalil-dalil yang berkaitan dengan tanggung
jawab orang tua terhadap pendidikan anak. Pentingnya keterlibatan orang tua dalam
pendidikan anak, diantaranya dapat meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan
anak. Kegiatan parenting class merupakan kegiatan yang sangat bermanfaat. Selain
melibatkan orang tua dalam kegiatan yang diselenggarakan sekolah, orang tua akan
mendapatkan ilmu tentang pendidikan serta laporan perkembangan anak dari gurunya.
Tujuan penelitiannya yaitu: 1) Menganalisis bentuk partisipasi orang tua dalam
kegiatan parenting class di Sekolah Islam Muhammad Al-Fatih Pontianak; 2)
Mengetahui proses partisipasi orang tua dalam kegiatan parenting class di Sekolah
Islam Muhammad Al-Fatih Pontianak; 3) Mengetahui pentingnya partisipasi orang tua
dalam kegiatan parenting class di Sekolah Islam Muhammad Al-Fatih Pontianak
Metode dalam penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan kualitatif dengan
jenis studi kasus. Sumber data penelitian ini terdiri dari sumber data primer dan
sekunder. Sumber data primer yaitu: Kepala sekolah, guru, dan orang tua siswa yang
dipilih dengan menggunakan teknik snowball sampling dengan kriteria yang aktif
mengikuti kegiatan parenting class dan bersedia diwawancarai. Sumber data sekunder
yaitu berupa dokumentasi yang berkaitan dengan kegiatan parenting class. Teknik
pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara dan dokumentasi, sedangkan
instrumen pengumpulan datanya yaitu pedoman wawancara semi terstruktur,
dokumentasi dan foto. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu model
analisis data Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan
teknik triangulasi sumber data dan member check.
Berdasarkan penelitian yang sudah di lakukan tentang partisipasi orang tua
dalam kegiatan parenting class di Sekolah Islam Muhammad Al Fatih Pontianak tahun
2020/2021 dapat disimpulkan bahwa: 1) Bentuk partisipasi orang tua dalam kegiatan
parenting class yaitu orang tua terlibat aktif dalam mengikuti pelaksanaan kegiatan
parenting class seperti kajian parenting dan diskusi dengan guru kelas; 2) Proses
partisipasi orang tua dalam kegiatan parenting class yaitu orang tua ikut serta dalam
pelaksanaan kegiatan parenting class. Setelah itu masing-masing orang tua akan
berdiskusi dengan guru kelas terkait perkembangan anak. Orang tua juga mendapatkan
laporan perkembangan anak di sekolah; 3) Orang tua harus berpartisipasi dalam
kegiatan parenting class karena dengan terlibatnya orang tua dalam kegiatan parenting
class, orang tua belajar cara atau metode dalam mendidik anak, orang tua juga akan
lebih mengetahui bagaimana perkembangan anak, serta lebih mengenal gurunya
sehingga kerjasama antara orang tua dan guru dalam mendidik anak menjadi lebih
mudah.