Abstract:
Strategi pembelajaran adalah proses atau suatu rencana tindakan rangkaian
kegiatan yang ruang lingkupnya terdiri dari metode dan pemanfaatan berbagai
sumber daya/kekuatan dalam pembelajaran. Strategi disusun untuk mencapai
tujuan tertentu, artinya bahwa arah dari semua keputusan penyusunan strategi
adalah pencapaian tujuan,sehingga penyusunan langkah-langkah pembelajaran,
pemanfaatan berbagai fasilitas dan sumber belajar semuanya diarahkan dalam
upaya pencapaian tujuan. Strategi pembelajaran hakekat-nya berwujud dalam
bentuk tindakan strategi guru dalam mengaktualisasikan pembelajaran deminsi-
deminsi tindakan strategi tersebut meliputi deminsi interaksi,setting,media dan
lain-lain. Mata Pelajaran Bahasa Arab merupakan suatu mata pelajaran yang
diarahkan untuk mendorong, membimbing, mengembangkan, dan membina
kemampuan serta menumbuhkan sikap positif terhadap bahasa arab baik reseptif
maupun produktif.
Guru adalah pengarah dan pemandu kehidupan anak didik kedepan
sehingga apapun yang dilakukan seorang guru dalam proses belajar mengajar di
lembaga pendidikan harus meniscayakan satu tujuan yang memberikan hasil yang
baik kepada semua anak didiknya. Guru merupakan sosok dan seorang individu
yang telah dipercaya memiliki kepribadian sangat tinggi dan mampu membawa
perubahan hidup yang baik pada anak didiknya. Secara umum bahwa Penerapan
Strategi Guru Dalam Pembelajaan Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Miftahul
Huda Parit Tengah Baru Desa Sungai Malaya Kec. Sungai Ambawang Kab. Kubu
Raya tergolong baik. Secara khusus ini ditunjukkan oleh data hasil wawancara
dan observasi.
