Abstract:
Penelitian ini dilatar belakangi bahwa pendekatan saintifik kedepannya
menjadi pendekatan yang berpikir kritis dan mampu membuat perubahan siswa,
menjadi lebih baik kedepannya. Akan tetapi kenyataan yang didapat peneliti
bahwa pada pendekatan saintifik tersebut guru jarang menjelaskan materi
pembelajaran, karena guru beranggapan bahwa dengan kurikulum yang baru ini
guru tidak perlu menjelaskan isi semua materi. Oleh karena itu peneliti
menganggap bahwa pendekatan saintifik tersebut dianggap akan mempengaruhi
minat belajar dan akan berdampak pada hasil belajar PAI pada ranah
psikomotorik.
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap (1) aktivitas
pembelajaran dalam pelaksanaan pendekatan saintifik pada pembelajaran PAI
siswa kelas XI MIA 2 ;2) hasil belajar ranah psikomotorik siswa kelas XI MIA 2
;3) Berapa besar konstribusi pendekatan saintifik dengan hasil belajar ranah
psikomotorik siswa kelas XI MIA 2 ;4) Pengaruh signifikan pendekatan saintifik
terhadap hasil belajar ranah psikomotorik kelas XI MIA 2.
Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif, dengan metode deskriptif
dan bentuk penelitian ini adalah penelitian ex post-facto. Populasi pada penelitian
ini berjumlah 209 orang dan jumlah sampel sebanyak 23 orang dengan
menggunakan teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Instrumen
yang digunakan adalah pengukuran yang berupa tes berbentuk ceklis dan
dokumentasi. Analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis
regresi.
Berdasarkan analisis yang dilakukan, maka peneliti menyimpulkan bahwa:
1) aktivitas pembelajaran dalam pelaksanaan pendekatan saintifik pada
pembelajaran PAI siswa kelas XI MIA 2 adalah 68 pada rentang (60 – 79) yang
berkategori “Baik”; 2) hasil belajar ranah psikomotorik siswa kelas XI MIA 2
adalah 77 pada rentang (60 – 79) yang berkategori “Baik”; 3) Besar konstribusi
pendekatan saintifik dengan hasil belajar ranah psikomotorik adalah 26,7%. 4)
pendekatan sainitifk signifikan terhadap hasil belajar ranah psikomotorik. maka
nilai signifikansinya adalah 0,012 > 0,05 ternyata nilai sig < alpha dengan
demikian maka Ho diterima yang berarti pendekatan saintifik pada pembelajaran
PAI tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar ranah psikomotorik kelas
XI MIA di SMA N 9 Pontianak Tahun Ajaran 2018/2019.
