Abstract:
Supervisi klinis merupakan bagian dari pengajaran, yaitu supervisi yang
difokuskan pada perbaikan pembelajaran melalui siklus yang sistematis mulai dari
tahap perencanaan, pengamatan dan analisis yang intensif. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mendapatkan gambaran dan informasi mengenai program, prinsip
dan mekanisme supervisi klinis yang dilaksanakan oleh kepala sekolah.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan analisis
kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan
dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan guru-guru pada sekolah
SMA Miftahul Huda Desa Madu Sari, Kecamatan Sungai Raya Kabupaten Kubu
Raya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah di SMA Miftahul
Huda Desa Madu Sari, telah melaksanakan program supervisi klinis, sebelum
melaksanakan program supervisi klinis, kepala sekolah dan guru-guru menyusun
program kegiatan supervisi klinis, membuat jadwal kegiatan, mengadakan
kunjungan kelas, menginvertarisir temuan supervisi dan menyusun laporan
pelaksanaan supervisi klinis.
Prinsip supervisi klinis yang dijalankan oleh kepala sekolah bersifat
konstruktif, menolong guru agar senantiasa tumbuh sendiri tidak tergantung pada
supervisor, supervisi harus realistis dan didasarkan pada kenyataan yang
sebenarnya. Mekanisme supervisi klinis yang di jalankan oleh kepala sekolah
SMA Miftahul Huda Desa Madu Sari, Kecamatan Sungai Raya Kabupaten Kubu
Raya yaitu pertemuan awal, obesrvasi dan pertemuan akhir. Hasil dari
pelaksanaan supervisi klinis yang dijalankan oleh kepala sekolah akan di
sampaikan ke supervisor tingkat kecamatan dan disampaikan ke dinas pendidikan.
