Abstract:
Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa pendidikan akhlak dalam Islam
merupakan modal awal membangun karakter masyarakat yang menentukan nilai
baik dan buruk, benar dan salah. Akhlak sebagai cerminan diri dari setiap sikap,
tindakan, cara berbicara, atau tingkah laku seseorang. Namun dalam kenyataannya
seringkali terjadi adalah perilaku yang tidak bermoral dan tidak mencerminkan
nilai-nilai akhlak yang terjadi dalam kehidupan masyarakat. Seperti kasus
kekerasan, kasus pembulian, tawuran, kekerasan terhadap pendidik dan kasus
lainnya. Dalam hal ini yang menjadi fokus umum dalam penelitian ini adalah apa
saja nilai-nilai pendidikan akhlak dalam kitab Bidayah Al-Hidayah Karya Imam
Al-Ghazali.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Nilai-nilai Pendidikan Akhlak
Dalam Kitab Bidayah Al-Hidayah Karya Imam Al-Ghazali. Penelitian ini
merupakan studi kepustakaan (library research) yang bersifat analisis
menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data dari penelitian ini
terdiri dari data primer dan data sekunder. Tekhnik yang digunakan untuk
mengumpulkan data adalah dokumentasi berupa karya monumental Kitab
Bidayah Al-Hidayah. Dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif,
keseluruhan data yang terkumpul kemudian dianalisis, peneliti akan
mengungkapkan isi nilai-nilai pendidikan akhlak dalam Kitab Bidayah Al-
Hidayah karya Imam Al-Ghazali.
Berdasarkan analisis yang dilakukan, peneliti menyimpulkan bahwa nilai-
nilai pendidikan akhlak dalam Kitab Bidayah Al-Hidayah karya Imam Al-
Ghazali: Imam Al-Ghazali bernama asli Abu Hamid Muhammad bin Muhammad
al-Ghazali. Lahir di desa Ghazalah, di pinggir kota Thus, yang terletak pada
bagian Timur Laut negara Iran berdekatan dengan kota Mashdad, ibu kota
wilayah Khurasan pada tahun 450 H atau sekitar 1058 M. Adapun nilai-nilai
pendidikan akhlak dalam kitab Bidayah Al-Hidayah karya Imam Al-Ghazali ada 3
yaitu nilai pendidikan akhlak terhadap Allah Swt diantaranya menundukkan
kepala dan memusatkan perhatian kepada Allah Swt, nilai pendidikan akhlak
terhadap diri sendiri diantaranya berupa menjaga mata dan lisan, dan nilai
pendidikan akhlak terhadap lingkungan diantaranya adalah adab seorang alim dan
adab seorang siswa.
