Abstract:
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan upaya: 1) kegiatan yang
dilakukan dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas V di Madrasah
Ibtidaiyah Imaduddin Kabupaten Kubu Raya Tahun Ajaran 2021/2022; 2)
Pelaksanaan kegiatan tersebut dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-
Qur’an siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Imaduddin Kabupaten Kubu Raya
Tahun Ajaran 2021/2022.
Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif. Sumber data penelitian ini
terdiri dari sumber primer dan sumber sekunder, yaitu : 1) sumber primer adalah
guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits dan siswa kelas V; 2) sumber sekunder
adalah dokumentasi catatan, foto berlangsungnya proses pembelajaran. Teknik
yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah teknik wawancara dengan alat
pedoman wawancara, teknik observasi dengan alat pedoman observasi dan teknik
dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisis datanya peneliti menggunakan
analisis model Miles dan Huberman.
Berdasarkan analisis yang dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa
terdapat beberapa upaya yang dilakukan guru yaitu 1) upaya menanamkan rasa
Cinta Al-Qur’an pada Siswa, memberikan pemahaman tentang pentingnya dalam
membaca Al-Qur’an, guru mencontohkan bacaan, membaca nyaring secara
bersama-sama dan saling mengoreksi bacaan temannya, guru memberikan arahan
kepada orang tua siswa untuk menghimbau anaknya menonton video mengaji dan
memberikan pujian kepada siswa, guru memberikan jam tambahan diluar jam
pelajaran 2) Memberikan pemahaman tentang pentingnya membaca Al-Qur’an.
sebelumnya guru sudah menempelkan ayat atau hadits tentang keutamaan Al-
Qur’an. setelah itu guru memberikan kisah-kisah Rasulullah untuk menyemangati
siswa; Memberikan contoh membaca Al-Qur’an dengan benar. Sebelum
memberikan contoh bacaan yang benar, guru juga memperhatikan tentang
makharijul huruf, tajwid dan tanda bacanya. Dalam membaca Al-Qur’an dengan
benar tidak hanya asal bunyi namun juga harus sesuai hukum bacaan dalam
membaca Al-Qur’an; Membaca Nyaring. Untuk pertama guru mengajak siswa
membaca bersama-sama, kemudian siswa diperintahkan membaca satu per satu dan
di koreksi secara bersama oleh guru; Memberikan arahan kepada orang tua siswa.
Guru menghubungi orang tua siswa menggunakan via whattapp untuk menghimbau
anaknya agar menonton video mengaji di rumah; Memberikan Motivasi. Dapat
dilakukan dengan memberikan pujian, teguran, hadiah; Memberikan jam belajar di
rumah. Guru menyediakan waktu 1 jam pada malam Kamis, malam Jum’at dan
malam Sabtu untuk melaksanakan belajar mengaji dan memperbaiki bacaannya di
rumah guru.
