Abstract:
Latar belakang penelitian ini adalah bahwa konsep pendidikan Islam
yaitu untuk membina manusia agar menjadi makhluk sempurna yang dapat
mengemban tugasnya di bumi sebagai khalifah. Namun kenyataan yang
dihadapi adalah bahwa manusia masih belum memiliki kesadaran sepenuhnya
akan potensi yang dimilikinya, juga tujuan hidupnya yang memegang amanah
sebagai khalifah di muka bumi ini. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan dan menganalisis konsep pendidikan dan nilai-nilai pendidikan
Islam dalam surah Al-Baqarah ayat 30-33 (Studi Tafsir Al-Misbah Karya M.
Quraish Shihab). Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan
dalam pengembangan pendidikan Islam yang berwawasan kemanusiaan.
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui konsep pendidikan
Islam menurut M. Quraish Sihab dalam surah Al-Baqarah ayat 30-33. 2) Untuk
mengetahui nilai-nilai pendidikan Islam menurut M. Quraish Sihab dalam surah
Al-Baqarah ayat 30-33.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif exsploratif dengan
menggunakan metode Library research berbasiskan tafsir. Adapun yang
menjadi subjek penelitian ini, yaitu surah Al-Baqarah ayat 30-33. Konsep
pendidikan Islam dalam penelitian ini disebut sumber primer. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan mengumpulkan ayat-ayat
Al-Qur’an surah Al-Baqarah ayat 30-33. Sedangkan dalam menganalisis data,
penelitian ini menggunakan teknis analisis isi (content analysis) dengan tahap:
pengumpulan data, klasifikasi data, reduksi data, penyajian data dan penarikan
kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan Kecukupan referensi
dan evaluatif normatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam surah Al-Baqarah ayat
30-33 dalam tafsir Al-Misbah karya M. Quraish Shihab mengandung nilai
pendidikan tentang akhlak kepada sesama manusia dan lingkungan sekitarnya
juga potensi manusia sebagai khalifah dimuka bumi dan sebagai pemimpin
dibumi punya peranan yang sangat penting, juga konsep pendidikan mengenai
akidah tentang kepercayaan kepada Allah, tentang penciptaan manusia dari
tanah dan dijadikan khalifah dimuka bumi. Kemudian nilai-nilai pendidikan
dalam surah Al-Baqarah ayat 30-33 mengenai materi-materi pendidikan, juga
dinamika yang kompleks dari kehidupan Adam: dari tidak tahu menjadi tahu,
dari belum dihormati menjadi dihormati dan tidak dihormati, tidak bersalah
menjadi bersalah dan tidak ada konflik menjadi ada konflik. Dari ilmu
pengetahuan yang di dapat kan oleh Adam tentang adanya nama-nama
tumbuhan yang ada di dunia menjadi salah satu ilmu pengetahuan. Penjelasan
M. Quraish Shihab ia lebih menitikberatkan potensi manusia sebagai unsur,
sistem tata kerja yang diciptakan Allah pada makhluk sejak awal kejadiannya
sehingga menjadi bawaannya. Maka merujuk pada konsep tersebut formulasi
penyusunan materi pendidikan Islam harus diarahkan pada pengembangan jiwa
vdan akal menuju pada keimanan dan penghambaan kepada Allah SWT.