Abstract:
Setiap mahasiswa memiliki cara yang berbeda dalam menangkap,
menyerap, dan memperoleh sumber pengetahuan yang disebut dengan gaya
belajar. Dengan mengenali dan mengaplikasikan gaya belajar pada saat proses
pembelajaran akan lebih mudah mereka untuk memahami materi ajar yang telah
disampaikan oleh dosen sehingga hasil belajar yang didapatkan akan signifikan.
Berdasarkan hasil observasi awal dengan mahasiswa Prodi PAI pada mata kuliah
psikologi pendidikan tahun akademik 2018/2019 telah tampak gaya belajar
mahasiswa yang beragam yaitu; visual, auditori, dan kinestetik. Namun, mereka
masih belum juga memahami gaya belajarnya masing-masing dan pada mata
kuliah psikologi pendidikan tahun akademik 2018/2019 pada saat perkuliahaan
dosen tidak menyesuaikan antara cara mengajarnya dengan gaya belajar yang
dimiliki setiap mahasiswa.
Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Gaya
belajar mahasiswa 2) Hasil belajar mahasiswa 3) Pengaruh gaya belajar
mahasiswa Prodi PAI IAIN Pontianak tahun akademik 2018/2019 terhadap hasil
belajar pada mata kuliah psikologi pendidikan.
Untuk mencapai tujuan penelitian maka menggunakan metode kuantitatif
dengan jenis expost facto. Populasi yaitu mahasiswa semester 3 angkatan 2017
dengan jumlah 2017 yang telah memenuhi karakteristik. Instrumen yang
digunakan ialah angket gaya belajar dan dokumen transkrip nilai mahasiswa.
Dengan proses kerja melalui analisis statistik deskriptif dan analisis statistik
inferensial. Melalui uji analisis yang terdiri dari normalitas, linearitas, dan uji
hipotesis yaitu uji Kruskall Wallis Test menggunakan Spss 16 for windows.
Dapat dipaparkan hasil data penelitian secara sistematis, factual, dan
kontekstual sebagai berikut: 1) Gaya belajar mahasiswa yaitu gaya belajar visual
dengan persentase 47,79%, kemudian gaya belajar auditori dengan persentase
20,59%, gaya belajar kinestetik dengan persentase 23,53%, 2) Hasil belajar pada
mahasiswa menunjukkan kategori hasil belajar sangat baik lebih dominan yang
berjumlah 81 mahasiswa (59,56%). Kemudian kategori baik berjumlah 55
mahasiswa (40,44%) 3) Dari hasil uji Kruskall Wallis Test bahwa tidak ada
pengaruh yang signifikan antara gaya belajar terhadap hasil belajar mahasiswa
Prodi PAI pada mata kuliah psikologi pendidikan tahun akademik 2018/2019.
