ANALISIS SWOT PADA PELAKSANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK BERBASIS GOOGLE FORM DI MASA PANDEMI COVID-19 DI KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA MAS’UDI PONTIANAK

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap: 1) Strength (kekuatan) dari pelaksanaan evaluasi menggunakan google form di masa pandemi covid-19; 2) Weakness (kelemahan) dari pelaksanaan evaluasi menggunakan google form di masa pandemi covid-19; 3) Opportunity (peluang) dari pelaksanaan evaluasi menggunakan google form di masa pandemi covid-19; 4) Threats (ancaman) dari pelaksanaan evaluasi menggunakan google form di masa pandemi covid-19 di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Swasta Mas’udi Pontianak. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa wawancara dan dokumentasi. Wawancara ditujukan kepada Kepala Madrasah, Waka Kurikulum, Guru kelas V dan peserta didik serta dokumentasi seluruh dokumen yang sesuai dengan tujuan penelitian. Analisis data dalam penelitian ini dengan cara reduksi data, display data dan verifikasi (penarikan kesimpulan). Berdasarkan pada analisis yang dilakukan, maka peneliti menyimpulkan bahwa: 1) Strenghts (kekuatan) dari penggunaan google form pada evaluasi pembelajaran di masa pandemi covid-19 diantaranya adalah dapat turut menjaga protokol covid-19, dan tetap dapat melakukan proses evaluasi pembelajaran tanpa terhalang pandemi; 2) Weakness (kelemahan) dari penggunaan google form untuk evaluasi pembelajaran adalah belum terdukungnya jaringan yang stabil, tidak dapat melakukan pengawasan langsung terhadap peserta didik, belum tercukupinya kuota internet peserta didik jika hanya mengandalkan kuota gratis dari Madrasah dan harus lebih intens dalam melakukan komunikasi baik terhadap peserta didik maupun orangtua peserta didik; 3) Opportunity (peluang) dari penggunaan google form untuk dijadikan alat evaluasi pembelajaran adalah membuka peluang kolaborasi antara guru dan orangtua dalam melakukan proses evaluasi peserta didik dan membuka peluang bagi guru untuk meningkatkan kompetensi terkait dengan penggunaan teknologi secara tepat dan cermat untuk pembelajaran; 4) Threats (ancaman) dari melaksanakan evaluasi menggunakan google form khususnya di MIS Mas’udi yaitu dalam jangka panjang dapat menurunkan tingkat literasi buku sebab lebih menarik menggunakan teknologi dalam belajar yang mengakibatkan ketergantungan, adapun berkaitan kedekatan emosional antara guru dan peserta didik memungkinkan berkurang.