PEMBELAJARAN TAHSIN TILAWATIL QUR’AN MELALUI APLIKASI WHATSAPP

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keprihatinan tentang banyaknya ummat Islam yang belum pandai membaca al-Qur’an sesuai hukum tajwid, sementara kesempatan orang yang sudah dewasa terbatas. Hal ini bisa disebabkan karena masih kurangnya pemanfaatan teknologi dalam mempelajari bacaan Al-Qur’an. Salah satu yang memanfaatkan teknologi dalam penerapan pembelajaran bacaan Al-Qur’an secara online adalah lembaga Tahsin Tilawatil Qur’an. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penggunaan aplikasi Whatsapp, menganalisis proses dan hasil pembelajaran dari Tahsin Tilawatil Qur’an melalui Whatsapp. Hasil penelitian ini diharapkan mampu mengembangkan bacaan Al- Qur’an menjadi lebih baik bagi peserta, dan bagi guru penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan serta peningkatan mutu dalam penggunaan aplikasi Whatsapp sebagai media pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah field research, pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Adapun pengumpulan data yang dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data pada penelitian adalah peserta Tahsin Tilawatil Qur’an yang telah dinyatakan lulus pada pembelajaran Jilid 3. Adapun jumlahnya adalah 10 orang, yang dipilih di antara peserta yang masih aktif berkomunikasi dengan pembimbingnya. Sedangkan analisis data yang digunakan yaitu analisis data yang bersifat deskriptif kualitatif, dengan cara mencatat, menelaah, mendeskripsikan data dan membuat analisis akhir dalam bentuk laporan hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, penggunaan aplikasi Whatsapp pada pembelajaran Tahsin Tilawatil Qur’an adalah dengan memanfaatkan fitur-fitur aplikasi Whatsapp sebagai sarana untuk mengirimkan materi dan tugas, baik dalam bentuk tulisan, audio maupun video. Proses pembelajaran Tahsin Tilawatil Qur’an dimulai dari pembelajaran Jilid 1 dengan memanfaatkan rekaman audio, sedangkan pada jilid 2 dan 3, memanfaatkan rekaman video, standar penilaian guru berdasarkan makhorijul huruf dan kaidah hukum tajwid lainnya. Hasil pembelajaran Tahsin Tilawatil Qur’an dapat dirasakan oleh subjek penelitian, dengan nilai yang melebihi batas minimal standar penilaian, meningkatnya pemahaman dan praktek bacaan Al-Qur’an.