PROBLEMATIKA GURU DALAM PENERAPAN STRATEGI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA SMP NEGERI 4 SATAP BELIMBING HULU KABUPATEN MELAWI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Menganalisis Problematika Guru dalam Penerapan Strategi Belajar pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk Meningkatkan Percaya Diri Siswa SMP Negeri 4 Satap Belimbing Hulu. Tujuan penelitian adalah menganalisis Problematika Guru dalam penerapan strategi belajar pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk meningkatkan percaya diri siswa SMP Negeri 4 Satap Belimbing HuluDalan penelitian ini menggunakan desain Studi Kasus dengan metode penelitian kualitatif yang sumber datanya guru PAI melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Dengan proses kerjanya pra-lapangan, tahap pekerja lapangan, member cek reduksi data, display data, kesimpulan, verifikasi data yang dipaparkan secara deskriptif, sistematis, objektif dan faktual. Adapun hasil penelitian ini adalah (1) Problematika guru dalam Penerapan Strategi Belajar pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk meningkatkan percaya diri siswa SMP Negeri 4 Satap Belimbing Hulu yaitu Problem dalam menentukan tujuan pembelajaran, Problem dalam menentukan materi pembelajaran, problem dari siswa, problem dari fasilitas, problem dari faktor waktu dan faktor guru. (2) Guru Pendidikan Agama Islam telah melakukan langkah-langkah penerapan strategi guru dalam meningkatkan percaya diri siswa yaitu Waktu yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan, Waktu yang diperlukan untuk mengamati dampaknya, Penerapan strategi pemusatan kegiatan pada siswa, Penerapan strategi terhadap kesadaran siswa, Sederetan keputusan tertentu harus diambil sepanjang waktu penerapan strategi dan Proses alokasi waktu sampai dengan kegiatan berakhir. (3) Faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan strategi belajar dalam meningkatkan percaya diri siswa yaitu (1) Faktor Internal: Konsep diri, Kondisi fisik Pengalaman hidup (2) Faktor Eksternal: Pendidikan, Pekerjaan, Lingkungan bahwa faktor pekerjaan berpengaruh dalam penerapan strategi belajar dalam meningkatkan percaya diri siswa.